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직업재활의 이론적 배경(생태체계, 강점 관점 및 역량강화 이론)

직업재활의 이론적 배경(생태체계, 강점 관점 및 역량강화 이론)
  • 카테고리 : 사회과학
  • 등록일 : 2011.05.06
  • 저작시기 : 2011.05
  • 파일형식 : 한글
  • 페이지 : 17페이지
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문서정보

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

Ⅰ. 생태체계 관점

1. 생태체계 관점의 개념
2. 생태체계적인 직업재활을 위한 개념적 틀
1) 초첨체계의 확인
2) 체계 내부에서의 기능
3) 체계 외부에서의 기능
4) 내부와 외부의 연결
5) 체계의 활동

Ⅱ. 강점 관점

1. 강점 관점의 개념
2. 강점 관점 중심 직업재활의 전제 조건
3. 주요 개념
1) 문제가 아닌 도전
2) 병리가 아닌 강점
3) 과거가 아닌 미래

Ⅲ. 역량강화 이론

1. 역량강화의 개념
2. 역량강화 접근
3. 실천과정
1) 대화 단계
-함께 직업하기 위한 준비
-동반자적 의식 형성
-도전 탐색
-강점 확인
-방향 결정
2) 발견 단계
-자원체계 탐색(잠재적 자원 사정)
-자원 능력 분석(수집된 정보를 종합하고 조직화)
3) 해결방안 형성(구체적 목적 설정하고 행동 계획 세우기)
4) 발달 단계
-자원 활성화
-기회 확장시키기
-성공적인 결과에 대한 인식
-직업재활 개입실천 결과의 통합

*참고문헌

본문내용

*직업재활의 이론적 배경

직업재활이 성공적으로 수행되기 위해서는 장애인 개인의 직업
적 능력이나 자질을 향상시키는 것으로는 부족하다. 장애인과 장
애인의 가족환경, 직업환경, 사회환경 등과 같은 다양한 체계들과
의 상호작용도 고려되어야만 한다. 이에 따라 직업재활의 이론적
배경으로 생태체계 관점을 빼놓을 수 없다. 또한 장애인은 비장애
인 중심의 사회구조 속에서 살아가는 가운데에 많은 한계와 제한
을 경험하게 되고 이로 인해 좌절과 낙심에 빠질 가능성이 많다고
본다. 그래서 장애인의 강점을 지향하고, 그들의 역량을 강화하는
방향으로 직업재활의 초점이 모아져야 함으로 강점 관점과 역량
강화 이론은 직업재활의 중요한 이론적 배경이 된다.
따라서 본 장에서는 직업재활의 이론적 배경으로 생태체계 관점
과 강점 관점, 역량강화 이론을 구체적으로 다루고자 한다.


1 .생태체계 관점

인간은 누구나 테어나면서부터 혼자서는 살 수 없는 존재이다.
서로 도우면서 살아가는 것은 불가피한 것이며 동시에 이것은 우
리 인간들을 통합시켜주는 중요한 요소이다. 장애인 직업재활에
있어서도 마찬가지이다. 장애인 직업재활이 성공적으로 수행되기
위해서는 가족구성원들의 사랑과 배려라든지, 직장동료나 상사의
지지와 지원이 있든지, 사회복지사나 재활전문가의 격려와 도움
이 있든지 간에 직업재활서비스를 이용하는 장애인들에게 있어서
모든 사람은 지원체계의 한 부분이라고 할 수 있다.
그러므로 직업재활은 이와 같은 다양한 사회적 체계와의 상호작
용을 염두에 두어야 하는 것이다. 이러한 측면에서 생태체계 관점
은 직업재활의 이론적 배경으로서 매우 유용하다고 할 수 있다.

<중 략>

3. 역량강화 이론

직업재활 현장에서 장애인 서비스이용자가 직업생활을 성공적
으로 영위할 수 있기 위해서는 직업적 능력이 있어야 한다. 그러
므로 직업재활은 장애인들에게 직업을 수행할 수 있는 힘을 불어
넣어주는 전문적이고 체계적인 원조활동이라고 할 수 있다. 바로
이런 면에서 역량강화 이론은 장애인 직업재활에서 크게 도움이
된다.


1) 역량강화의 개념

역량강화의 사전적 의미는 힘을 부여하고, 권한을 부여하고, 능
력을 부여하는 것이다. 역량강화는 일반적으로 개인이나 집단이
상대적으로 무기력한 상태에서 힘을 가진 상태로 이동해 나가는
것이며 개인적 ․ 대인관계적 ․ 정치적 힘을 증가시켜 개인, 가족
및 지역사회가 그들의 상황을 개선하기 위한 행동을 할 수 있도록
하는 과정이다. 즉, 그들 자신의 삶에 대한 집단적 통제력을 획득
하는 방법에 관한 이론으로서 직업재활전문가들이 사람들의 결여
된 힘을 증대시키기 위해 추구하는 방법이다(Berlin, 2002).