함께읽는 한국사

소개글

김정숙교수님,
중간시험 범위로 총 66page입니다.

목차

1주차-인류, 한반도에 역사를 쓰다
2주차-나라는 어떻게 새워지나?
3주차. 고대국가들, 힘겨루다
4주차-천년 왕국, 신라
5주차-인들의 분노
6주차-남북국, 고려로 만나다.
7주차-corea로 이름 날리다

본문내용

1주차-인류, 한반도에 역사를 쓰다
승리산인, 흥수아이(6살)
-한국사공부를 계속해야하는 이유
1)한국사연구는 아직 그 연한이 짧다. 그러므로 아직까지 읽혀지지 않는 부분이 너무 많다.
2)계속되어 연구되고 있다는 사실, 매일 유물이 쏟아져 나오고, 새로운 사료들이 읽히고 있다.
-한반도의 최초사람들과 그들의 생활의 변화
-무엇을, 어떻게, 왜 배우나?
1. 한반도의 위치와 형성
약 30~18억년전, 제 4간빙기 이후 사람들이 직접선조
2. 구석기
1)선사주민
인류의 진화과정 : 인간의 역사=손이 만든 역사
직립→손의자유→도구사용
2)연모 사용은 인간에게 어떻게 공헌하는가?(연모사용의 의미)
연모의 사용-신체의 결함을 채움, 생활을 편리하게함.
3)인간은 어떻게 동물적 생활에서 떠났는가?(인간과 동물의 차이)
-인간의 특징
1언어
2앞발의 대향성(도구를 사용하도록 움직임이 유연)
3눈의 색구별(먹이, 목표물 구별이 빠름)
4정확한 거리파악
손, 목, 눈, 언어, 목이 자유롭게 돌아감
20명정도가 모이면 나무에서 내려옴
인간의 제일 약한부분：허리
4)구석기인의 생활은? 전기, 중기, 후기
영화 <불을 찾아서>
구석기 인간의 발명중 가장 큰 영향을 끼친 것은? 불
손으로 비비는 법, 관성바퀴 회전법, 활 회전법
5)한국 구석기시대 개관
한국에서는 약 70만년전부터 인간이 살았던 것으로 추정
1963년 웅기굴포리에서 처음으로 발견, 다음해 공주석장리
일제시대 일본인을 중심으로 구석기 연구시작
동관진에서 일본인이 발견했으나 부인
*이후 한반도 전지역에 걸쳐 발견
덕천 승산리동굴, 장원 검은모루동굴, 평산 해상동굴, 연천 전곡리, 제천 점말동굴, 청원 두

참고 자료

없음