교육행정 및 교육경영 기말고사 정리

목차

1. 의사결정 이론모형
2. 브레인스토밍, 명목집단기술
3. 현행 지방교육자치제도
4. 장학의 제 모형

본문내용

1. 의사결정 이론모형
→ 모든 의사결정의 모형에는 성격상 합리적 행동의 개념이 포함되어 있다. 다만 합리성의 제약이라는 관점에 따라 합리모형, 만족모형, 점증모형, 혼합모형, 최적모형, 쓰레기통 모형으로 나누어진다.
(1) 합리모형 : 합리성을 강조하는 고전적인 모형
전제 : 인간은 의사결정을 위해 필요한 모든 지식과 정보를 수집하고, 이를 객관적으로 분석종합하여 최적의 대안을 선택할 수 있다는 인간의 전능성
합리모형의 단계
① 모든 가능한 해결 대안을 인식
② 각 대안의 모든 가능한 결과를 알아냄
③ 그의 가치체제와 반대되는 결과를 평가할 수 있고
④ 목표를 충족하는 정도에 따른 대안의 순서를 정하고 나서
⑤ 목표달성도를 극대화할 수 있는 대안을 선택
자료분석 및 종합에서 계량적 방법이 강조된다. 하지만 합리모형은 인간의 복잡한 심리적 요소가 고려되지 않고, 객관성만 강조함으로써 현실적인 측면보다는 논리적인 당위성만을 강조하게 되었다.

<중 략>

(5) 자기장학
교사 혼자서 일정한 목표를 세워 놓고 그 목표를 향해서 혼자서 독립적으로 노력하는 장학
스스로 자신에 대한 자기평가에 의하여 반성하고 새로운 교수기술 향상에 도전하게 할 수도 있다.
(6) 전통적장학
교장이나 교감이 잠깐(5~10분) 비공식적으로 교실에 들러서 수업을 관찰하는 방법
장학진의 수적 제약과 시간적 제약 때문에 어쩔 수 없이 이런 장학을 하고 의존하게 됨.
잠깐 동안 방문하더라도 피드백을 제공함으로써 개선과 발전을 도모할 수 있도록 개선되기를 기대함.
(7) 인간자원장학
교사의 효능감, 참여, 열성 등 내적 만족을 강조하고 매슬로우의 욕구위계에서 상층욕구인 존경에의 욕구, 자율의 욕구, 자아실현의 욕구를 충족시켜주는 장학.
교사의 능력을 최대한 발휘하게 하여 교사를 행복하게 하고, 교사를 수단시하지 않고 목적시하자는 데 초점을 맞춘 장학

참고 자료

없음