춘천교대 초등과학교육2 장병기교수님 온라인평가 참고자료

소개글

장병기교수님 온라인평가 참고자료입니다.
문항과 답안 모두 작성되어있습니다.

목차

1. 두 학생이 전구의 소켓에 대해 다음과 같이 이야기하고 있다. (5점)여러분은 어느 학생의 의견에 동의하는가? 그렇게 생각하는 이유를 설명하시오.
2. 은영이는 꼬마전구의 밝기가 무엇과 관계가 있는지 알고 싶어 한다. 은영이의 탐구 활동을 지도할 수 있는 구체적인 지도 방안을 Harlen 책 6장을 참고로 하여 고안한다. (20점)
3. 저항 R의 크기를 작게 하거나 크게 하면 전구 L1과 L2의 밝기는 각각 어떻게 변하겠는가? 그렇게 생각하는 이유는 무엇인가? 그리고 저항 R=0(Ω)인 경우와 R=∞(Ω)인 경우에는 어떻게 되는지 설명한다. (15점)
4. Phet 웹상에서 ‘Circuit Construction Kit (DC Only), Virtual Lab’를 실행하고 다음 문제를 해결한다. (10점)
5. (1) Phet 웹상에서 ‘Battery-Resistor Circuit’를 실행하고 여러분이 알아낸 것을 설명하시오. (10점)(2) 이 프로그램을 이용하여 초등학생을 지도할 수 있는 구체적인 학습 활동을 고안해 보시오. (10점)
6. Phet 웹상에서 ‘Faraday's Electromagnetic Lab’을 실행하고 다음 문제를 해결하시오. (15점)
7. 그림과 같이 도선을 그네 모양으로 만들어 자석 근처에 놓고, 도선에 빨간 화살표 방향으로 전류가 흐르도록 했다. (15점)

본문내용

일반적인 질문
어떻게 하면 꼬마전구를 밝게 할 수 있을까
아동에게 모둠별로 계획을 짜보는 기회를 제공한다. 모든 탐구를 아동 스스로 제안하고 계획하는 것이 바람직한 것은 아니다. 계획하는 일은 많은 시간이 필요하기 때문에 아동에게 직접 경험의 기회를 제공하는 경우에 무엇을 해야 하는지 올바르게 안내해야 하다.
꼬마전구의 밝기를 어떻게 하면 밝게 할 수 있을지 탐구하는 활동에서, 교사는 먼저 아동들이 자신이 지금 탐구하고자 하는 활동에 대해 생각하도록 한다. 아동의 일상생활에서 끄집어 낼 수 있는 질문을 던짐으로써 아동들이 더 쉽게 탐구 주제에 다가갈 수 있도록 돕는다.
탐구 가능한 질문
전지의 개수를 다르게 하면 꼬마전구의 밝기에 변화가 있는가
무엇을 살펴볼까?
(종속변인)
꼬마전구의 밝기
살펴본 것 중에서 차이가 나는 것은 무엇인가?
(독립변인)
전지의 개수(전압)
독립변인을 얼마나 변화시켜야 하는가?
처음에는 한 개의 전지에서 점점 전지의 개수를 늘려가 최대 다섯 개까지 실험을 실시한다.
어떤 방법으로
관찰ㆍ측정할 것인가

먼저 꼬마전구와 전지 한 개를 연결하여 전기회로를 구성한다.
꼬마전구의 밝기를 관찰한다,
회로에 전지 하나를 추가하여 직렬로 연결한다.
꼬마전구의 밝기를 관찰한다.
똑같은 방법으로 전지를 계속 연결하면서 전구의 밝기를 관찰한다.

참고 자료

없음