4학년-아치과학

목차

1 소아치과학 개론
2 치아의 발육과 구강조직의 발육장애
3 구강질환
4 어린이의 행동조절

본문내용

1. 소아치과학의 목적 열거 (b)
①발육중에 있는 악구강계의 정상적인 발육을 도모
②치아우식등의 구강질환을 조기에 발견해 치료, 예방을 실시하면서 건전한 영구치열이 완성될때까지 관리하는것,
③영구치열에 의한 건전한 구강기능의 완성을 도모함으로 소아의 전신적 발육과 건강에 기여

2. 유치의 기능 설명 (a)
①저작 ②심미 ③발음 ④유치는 건전한 영구치열의 완성을 위한 시간적, 공간적 조정 역할 담당

3. 소아환자의 발육기 분류에 대해 설명 (b)
무치열기(태아기) - 유치맹출기(유아기) - 유치열기(학령전기) - 혼합치열기(학동기) - 초기영구치열기(청소년기)

4. 치열발육기에 따른 구강조직의 특징 설명 (a)
①무치열기(=태아기)
·유치 및 영구치의 석회화 개시(치배 발생기)
·임산부의 임신중 질병, 영양, 건강상태 중요->구순·구개열 같은 악구강계의 이상 관찰된 가능성
②유치맹출기(유아기)
·치과검진이 필요:생후6개월~3세(유치열 완성)
·저작, 연하운동 발당중요
·상악 유전치 우석, 구강 연조직 질환
·입술과 치아 외상 가능성 높음(걸음마 학습)

<중 략>

① 감각운동기 : 태생 후 2세까지의 시기
태생후부터 인지능력이 없이 반사능력으로만 살아가는 1개월 사이를 반사기라 하였다. 이 시기는 사고나 인식없이 빨기 반사, 움켜잡기 반사, 바빈스키 반사 등 본능적 감각으로만 살아간다.
② 전조작기 : 상징적, 상상력 능력이 생겨서 이를 근거로 한 활동을 할 수 있고 판단을 할 수 있으나, 주관적이며 자아중심적이고 물활론적 사고를 하는 단계로서 아직 인지 발달이 일정 단계에 이르지 못하여 사고가 구체적이거나 객관적이며 논리적이지 못한 상태

참고 자료

없음