한국사 수업용 학생 학습지(무단 통치-포츠담 선언)-내용 요약 및 형성평가

소개글

한국사 수업을 위한 학생 학습지입니다. 중학교 및 고등학교 용으로 활용하실 수 있습니다. 1910-1945년 사이에 일어난 사건들에 대한 내용 요약 및 형성평가 내용입니다. 무단 통치, 민족 분열(문화) 통치, 민족 말살 통치, 한반도 내 항일 민족 운동 비밀 결사 조직 및 만주 연해주 등지의 해외 독립 운동 기지, 대한 민국 임시 정부와 3.1 운동, 국내 민족 운동(실력양성, 물산장려, 문맹퇴치 운동), 민족 문화 수호 운동, 6.10 만세 운동, 광주 학생 항일 운동, 민족 유일당 운동, 신간회, 봉오동 전투, 청산리 전투, 한국 독립군과 조선 혁명군, 조선 의용대와 한국 광복군, 중국 관내 민족 통일 전선 운동, 의열단과 한인 애국단, 조선 의용군, 조선 독립 동맹, 조선 건국 동맹, 여운형 등에 관한 내용입니다.

목차

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본문내용

무단 통치(1910-1919)와 식민지 경제 체제 구축

외세에 항거했던 나라만이 바른 시각으로 과거를 돌아볼 수 있습니다
(Only when a nation has really stood up can it look squarely at and review its past when it was on its knees)

★ 무단 통치의 실시
⑴ 조선총독부(조선 식민 통치의 최고 기관)
① 조선 ( ) : 현역 육․해군 대장 출신, 행정․입법․사법․군사권 등 식민지 통치에 관한 권한을 가짐
② ( ) : 총독부 내 자문 기구, 친일파 한국인 참여 ;「참의」라는 이름 뿐인 벼슬을 받음
⑵ 무단 통치의 실시
① ( ) 경찰에 의한 강압적인 통치 : 즉결 처분권 행사, 전국에 헌병 기관과 경찰서 설치
② 한국인의 언론․출판․집회․결사의 자유 박탈 / 야만적인 태형(곤장으로 때리는 형벌 : 조선인에게만 적용) 실시
③ 한국인의 모든 정치 활동 탄압 → 애국 운동 단체 해산, 독립운동가들의 활동 위축, 신민회 적발 및 해체
④ (일본)어 중심의 교육 / 학교 교원들에게 제복과 칼 착용 강요
⑤ 보통․실업․전문교육 : 한국인에게 초보적인 기술과 실무적인 내용만 가르침(식민 지배에 이용할 하급 기술 인력 양산)
제2조 교육은 충량한 국민을 육성하는 것을 본의로 한다.
제4조 교육은 보통 교육, 실업 교육(농․상․공업 분야) 및 전문 교육(약간의 전문적 기예)으로 나눈다
제5조 보통 교육은 보통의 지식, 기능을 부여하고, 특히 국민된 성격을 함양하며, 국어를 보급함을 목적으로 한다.
제6조 실업 교육은 농업, 상업, 공업 등에 관한 지식과 기능을 가르치는 것을 목적으로 한다.
제7조 전문 교육은 고등 학술과 기예를 가르치는 것을 목적으로 한다.
제28조 공립 또는 사립의 보통 학교, 고등 보통 학교, 여자 고등 보통 학교, 실업 학교 및 전문 학교의 설치 또는 폐지는 조선 총독의 허가를 받아야 한다.

참고 자료

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