아동발달요점정리

목차

1장. 아동발달의 개념 및 연구법
2장. 아동발달이론
3장. 발달의 생물학적 기저
4장. 태내발달과 출산
5장. 신체운동과 두뇌발달
6장. 지각발달
7장. 피아제의 인지발달
8장. 학습과 기억발달
9장. 지능과 창의성발달
10장. 언어발달
11장. 기절, 정서, 애착발달
12장. 자아와 성역할의 발달
13장. 도덕성과 친사회적 행동의 발달
14장. 가족과 형제자매
15장. 또래, 교육기관과 미디어

본문내용

1장. 아동발달의 개념 및 연구법
● 선수학습 점검문제
1. 아동발달은 전 생애 중 아동기에 초점을 맞추어 출생에서부터 초등학교까지의 발달과정을 탐구하는 분야이다. (X)
→ 출생에서 ~ 18세까지의 발달과정을 탐구하는 분야
2. 로크는 아동은 백지상태로 태어나며, 아동의 경험이 아동발달의 기본적인 결정요인이 된다고 보았다. (O)
3. 아동을 대상으로 객관적인 측정을 적용한 과학적 연구의 창시자는 스탠리 홀 이다.(O)
4. 연구의 타당도란 반복 측정되었거나 다른 사람이 연구하여도 일관되게 같은 결과를 얻을 수 있는 것을 말한다. (X)
→ 신뢰도에 대한 설명이다. 타당도는 연구하려고 하는 것을 실제로 측정하고 연구했는지를 보는 것이다.
● 퀴즈(교재)
1. 아동발달에서의 논쟁이 되고 있는 기본주제들에 대한 올바른 설명은?
① 아동발달이 수동적이라고 생각하는 교사는 개방적 학습자 중심교육을 한다.
② 발달의 안정성은 시기나 행동에 관계없이 같다.
③ 발달이 학습에 의한 변화로 보는 사람은 취학 전 교육프로그램에 관심이 많다.
④ 발달은 연속적이라는 주장을 지지하는 예는 피아제의 인지단계이론이다.
2. 유아의 언어발달을 알아보기 위하여 1세에서 5세까지 각 연령마다 100명씩 선정하여 같은 시기에 관찰하고자 한다.
이러한 연구방법은?
① 횡단적 방법 ② 종단적 방법 ③ 횡단적. 단기종단적 방법 ④ 자연관찰법
● 내용요약
1. 아동발달은 발달심리학의 한 분야로 정자ㆍ난자의 수정에서 아동기까지의 발달적
변화를 연구하는 학문으로, 연령(신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)과 발달주제(신체발달, 인지발달, 사회ㆍ정서발달)에 따라 구분된다.
2. 아동발달의 논쟁점은 ‘아동발달이 능동적인가, 수동적인가?’, ‘초기발달이 이후 발달과 관계가 있는가, 없는가?’, ‘ 성숙에 의한 변화인가, 학습에 의한 변화인가?’ 등의 내용이다.
3. 아동행동측정방법에는 관찰법(자연관찰법, 구조적 관찰법), 자기보고법(질문지법, 면접법), 과제를 통한 행동측정법 등이 있으며, 연구설계에는 상관설계와 실험설계가 있다.

참고 자료

없음