치위생 국가고시 교육학 요점정리. 국가고시 위주 요점정리

소개글

모의고사, 국가고시 위주 요점정리 입니다. 모의고사나 국가고시 문제집 풀기 전에 보고 풀면 거의 다 맞을 수 있게 정리했습니다. 예시도 같이 정리해 놓아서 책이 필요없이 요점정리만 볼 수 있도록 해서 편리합니다

목차

1장. 구강보건교육의 개념
2장. 교육심리와 동기화
3장. 구강보건교육을 위한 기초심리
4장. 구강보건교육계획
5장. 구강보건교육과정
6장. 구강보건교육방법 및 구강보건교육 매체
7장. 구강보건교육평가
8장. 공중구강보건교육
9장. 학교구강보건교육
10장. 진료실 구강보건교육

본문내용

1장. 구강보건교육의 개념
1. 비형식적 생활경험
- 의식적 → 모방하는 교육
: 생활의 사회적 연속을 위한 수단
- 무의식, 무의도적 → 환경, 분위기 속에서 가치관 형성
: 교육의 잠재적 기능

2. 학교교육의 정의
: 새로이 배운 것을 즉시 이해하고 해석하는 능력을 갖도록 해야 됨

3. 교육의 정의
: 외적으로 가르치고 내적인 가능성을 이끌어 내어 스스로 행하는 기반 위에서 성장하며 가능성을 기른다.
→ Education from without + Education from within

4. 건강 vs 구강건강
- 건강 : 육체적 정신적 사회적으로 건전한 상태
- 구강건강 : 상병에 이환되지 않고 정신작용과 사회적 장애가 되지 않는 구강조직 및 장기의 상태
→ 평생 의치 사용 x 기능, 심미적 자연적 치열 유지

5. 구강보건교육의 정의
: 모든 사람들이 구강건강을 합리적으로 관리할 수 있도록 구강건강에 대한 관심과
지식, 태도, 행동을 변화시키는 목적달성과정

2장. 교육심리와 동기화
1. 욕구 : 행동을 일으키게 하는 일종의 내적원인 개체 내의 과잉 또는 결핍에서 일어나는 상태
<매슬로우 욕구단계>
지식과 이해에 대한 바램
자가실현 욕구
존경 욕구
애정과 소속의 욕구
안전의 욕구
생리적 욕구

2. 동기 : 목적을 추구하는 행동을 취하게 하는 준비태세나 상태
대상 목표로 개체를 이끌어 가기 위해 에너지화 된 상태

3. 유인 : 대상이나 목표

4. 충동 : 잠재적 힘을 행동방식으로 이끄는 것

3. 동기화 : 행동의 근원이 되는 힘인 동기를 일으키는 것

<동기화의 과정>
: 환기 → 목표추구행동 → 목표달성(성취) → 환기상태

<동기화의 원리>
① 기대하는 학습목표로 주의력 집중
② 호기심 활용, 개발, 촉진
③ 새롭고 특이한 흥미 조장
④ 구체적 요인과 상징적 요인 마련
⑤ 학습자의 능력수준에 적당한 학습과제 제공
⑥ 현실적이고 실현가능 목표 설정
⑦ 달성도 알려준다
⑧ 지나친 긴장은 비능률 초래

참고 자료

없음