A+경상대 다문화교육의이해 기말고사 족보/이**교수님

소개글

2017년 계절학기로 들었던 수업입니다.
2018년 1월에 시험을 쳐서 가장 최신 자료 일거에요.
강의 전체내용을 정리한 내용입니다.
이거만 있으면 A+ 받으실 수 있어용
저도 공부 하나도 안하고 이거만 보고 A+ 받았습니다.

목차

Ⅰ. 전통사상에 나타난 다문화 전개
Ⅱ. 동서양 사고방식과 사진진화론
Ⅲ. 성선설과 성악설
Ⅳ. 한국인의 정서와 장단점
Ⅴ. 주요 국가별 다문화정책
Ⅵ. 다문화사회로 가는 한국
Ⅶ. 다문화 관련 법령의 이해와 개선 방향
Ⅸ. 다문화 구성원의 인권 실태와 다문화 인권정책 연구
Ⅹ. 다문화교육의 필요성과 과제
Ⅺ. 한국 다문화 교육의 현황과 정책
Ⅻ. 다문화 가정과 자녀 교육
ⅩⅢ. 다문화가정 자녀의 언어교육
ⅩⅣ. 다문화사회에서의 의사소통 역량

본문내용

Ⅰ. 전통사상에 나타난 다문화 전개
1. 최근 국제결혼의 급증, 외국인노동자의 증가, 북한 주민의 꾸준한 유입
다문화 사회로 변화 -> 이기주의, 자문화 중심적 사고, 단일 민족에 대한 자부심 -> 다문화 가정을 잘못된 시각으로 바라보게 하는 잠재적 위험성 내포 -> 다문화가정 피해, 비극적 결말 -> 다문화적 역량을 키워줄 필요성 제기

2. 다문화가정 자녀들의 문제점 증가
① 학습 부진과 사회 부적응
다문화가정의 외국인 어머니 한국어 구사 능력 미흡 -> 자녀의 한국어 습득 부진 -> 주변 친구들의 따돌림 -> 의사소통 어려움 -> 기초 학습 능력 부족, 지속적인 낮은 학습준비 -> 공부에 대한 자신감 상실, 공부 포기, 사회 부적응

② 자기비하와 낮은 자존감
일반 학생과 다른 외모, 어눌한 말투 -> 또래의 놀림과 차별 -> 깊은 마음의 상처 -> 자기 비하 -> 낮은 자존감

③ 정체성 혼란과 갈등
자신의 정체성에 대한 부정적인 측면이 강화 -> 결혼 이주민 부모의 존재 자체에 대해 부끄러워함 -> 정체성 혼란 예) 일본인 어머니를 둔 다문화가정 자녀

3. 다문화 교육의 문제점과 해결방안
인간에 대한 불신 -> 법적·제도적 방안만 치중 -> 법망을 피한 인권 유린 -> 인간에 대한 신뢰, 역지사지, 도덕적 공감 능력 필요

4. 다문화 교육의 목표
유능한 인력의 발굴과 교육, 최대 활용을 위한 전략(국가적 인력 관리 차원)
+
개인의 인권, 행복 추구권(개별 주체에 대한 접근)

5. 우리 한민족 형성의 근간
가. 홍익인간, 3수 분화
나. 다수의 북방계 유목민 + 소수의 남방계 농경민 + 작은 군소 집단
다. 동아시아 11개 민족 DNA 분석 결과
: 한국인의 유전자 - 남방계(동남아시아 유전자) 40% + 북방계(동북아시아 유전자) 60%

참고 자료

없음