현대 아동상담 7장부터 정리

목차

1. 7장. 놀이를 통한 아동상담 : 놀이치료
1) 놀이치료의 역사
2) 놀이의 개념 및 치료적 의미
3) 놀이실과 놀잇감
4) 놀이치료에서 게임의 활용: 게임 놀이 치료
5) 놀이 치료자의 역할과 태도
6) 놀이치료에서의 최근의 진보

2. 8장. 미술을 통한 아동상담 : 미술치료
1) 미술치료의 역사
2) 미술의 치료적 가치
3) 아동 그림의 발달 단계
4) 미술재료의 선택과 사용
5) 미술 치료의 기법

3. 10장. 상담과정 Ⅰ
1) 의뢰 과정
2) 면담 과정

4. 12장. 상담과정 Ⅲ
1) 상담 환경의 구조화
2) 상담의 진행과정

5. 11장. 상담과정 Ⅱ
1) 심리 평가의 목적과 과정
2) 심리평가의 종류

본문내용

7장. 놀이를 통한 아동상담 : 놀이치료
- 성인 상담과 달리 아동상담의 경우는 아동의 인지적, 정서적 발달 수준에 맞춰 기법들의 변형이 요구됨
- 아동의 미성숙한 인지적 언어적 기술. 비언어적 의사소통 강조
- 놀이활동 맥락 (비언어적 상호작용)안에서 행해지는 경우 많음

1. 놀이치료의 역사
- 놀이치료와 함께 부모 치료도 발전함
- 생의 초기 부모와의 애착형성의 실패로 문제를 보이는 아동들을 대상으로 활용되고 있다.
- 놀이치료 방법은 놀이치료자가 어떤 심리학적 이론을 지향하느냐에 따라 달라질 수 있음

2. 놀이의 개념 및 치료적 의미
- 놀이는 아동의 전인적 통합적 발달을 이끌어 가는 수단이며 아동의 전체성을 반영하는 통로이기도 하다.
- 놀이는 자발적으로 이루어지고, 즐거움을 수반하며 놀이과정 자체가 중요하고 결과나 목표가 없기 때문에 치료매체로 도입되기에 충분한 치료적 가치가 됨.
1) 놀이를 통한 진단적 이해
- 언어에 의존해서는 아동의 현재 상태, 문제의 원인, 앞으로의 치료방향을 결정하는 진단과정이 이루어질 수 없다.
- 놀이는 아동의 전인적 발달상태의 반영이며 의사소통의 통로이기 때문에 아동을 진단적으로 이해할 수 있게 해준다.
2) 놀이를 통한 관계 형성
- 아동과의 치료과정에서 무엇보다도 중요한 측면은 아동과 치료자 간의 신뢰롭고 온정적 치료관계를 맺는 것이다.
- 가장 자연스럽고 즐거움을 주는 그리고 자발적으로 참여하는 놀이활동은 언어로는 대신할 수 없는 수용적 ·허용적 분위기를 제공하면서 치료관계를 맺는 데 크게 기여한다.
3) 놀이의 치료적 요소
Schaefer : 놀이치료는 훈련된 치료자가 심리적 문제를 가진 내담자를 돕기 위해 놀이의 치료적 요인을 체계적으로 적용시키는 대인관계의 과정

3. 놀이실과 놀잇감
놀이치료의 물리적 환경: 치료자와의 신뢰로운 관계를 촉진시키거나 성장의 힘을 키울 수 있는 요인

참고 자료

없음