교직 실무 6단원 장학부분 요약정리
- 최초 등록일
- 2019.07.04
- 최종 저작일
- 2019.06
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소개글
교직실무 장학부분 요약정리본입니다.
예상문제 3문제 포함입니다.
목차
Ⅰ. 장학
1.장학의 개념
2.장학의 기능
3.장학의 원리
Ⅱ.자율장학
1.대두배경
2.자율장학의 유형과 영역
3. 자율장학 운영의 실제
본문내용
장학
1. 장학의 개념 : 교수·학습이나 수업의 질을 개선하기 위해 교수기술 향상, 교육과정 개발, 학습환경 개선에 대한 지식,기술,정보를 제공하는 전문적 지원, 조력, 평가활동
2. 장학의 기능 :
1) 교원의 성장, 발달 돕는 기능 : 교원들이 교직생활과 관련한 제반영역에서 필요한 가치관, 신념, 태도, 지식, 행동을 갖추도록 돕는기능
2) 교육과정 운영의 효율화 돕는 기능 : 교육목표를 달성하기 위하여 학생들에게 제공되는 교육내용 및 교육활동에 대한 개발, 운영, 평가에 있어서 효과 높이도록 돕는기능
3) 학교경영합리화 돕는 기능 : 학교체제 내 인적·물적·재정적 자원을 효과적으로 유지·통합·운영, 제반교육활동 기능 최적화 돕는 기능
3. 장학의 원리
1) 학교 중심성 존중 원리 : 교육활동이 실제 전개되는 학교현장의 인적·물적 조건 및 조직적·심리적 특성 존중
2) 자율성 존중 원리 : 학교의 자율성과 학교 내 수겅원으로서 교직원의 자율성 존중
3) 협력성 존중 원리 : 장학담당자, 학교 관리자, 교직원, 기타 관련외부인사 모두의 협력적 참여적 공동노력 조성.
4) 다양성 존중 원리 : 학교 현장의 조건, 특성 및 교직원의 필요와 요구에 기초하여 다양한 내용과 방법 활용
5) 계속성 존중 원리 : 장기적 교육활동 개선 위한 기능 수행
6) 자기발전성 존중 원리 : 교직원 개인의 발전, 장학담당자의 발전 도모
자율장학
예상문제 1) 교내자율장학의 도입배경을 자율장학의 등장배경과 관련지어 설명하시오
1.대두배경
·과거 장학 : 지방교육행정기관중심 / 형식적 장학/ 교사에게 거부감/ 지시, 현황점검
학교는 장학의 객체, 피동적, 소극적
·최근 장학 : 학교단위의 자율장학(지원장학)/ 교육 질 향상 위한 수업장학/ 조언, 대안제시, 지원/ 장학의 주체, 능동적, 적극적, 독립적
·교내자율장학이 어떻게 도입되었는가?
- 교내자율장학
- 단위학교에서 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 교장, 굑삼을 중심으로 전체 교직원들이 공동노력하는과정.
참고 자료
없음