[계명대] 재미있는진로선택 - 내인생의네비게이션 기말고사 내용정리

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본문내용

<9주차>
하워드 가드너 (다중지능 이론을 처음주장)
1983년 “Frames of Mind : the theory of multiple intelligence” 라는 저서를 통해 다중지능 주장

* 다중 지능 등장 배경
1. 지능을 iq검사라는 단일한 척도로 바라봄
2. 지능검사는 언어적 영역과 논리- 수학적 영역에 국한

한계
- 한정된 학업성취 능력 진단
지적 잠재능력을 알려주지 못함
-급변하는 사회 속에서 다양한 영역에서의 성취나 성공을 예언하는 지표가 되지 못함

다중 지능 등장 배경 2
“뇌 손상을 입은 사람들에 대한 연구” : 언어능력이나 신체운동 능력과 같은 하나의 영역에 하나의 신경기능이 있으며 상호 독립적임을 시사
“천재 석화 및 비범한 사람들은 구체적인 하나의 특수영역에서 뛰어난 재능을 보임”

=> 이러한 연구들로 인해 다중지능 배경이 등장하게 된다

* 다중지능 정의
- 지능을 사회 속에 직면해 있는 문제를 해결하는 지적 능력으로 봄
- 풍부한 환경과 자연스런 상황에서 그 문화권이 가치를 두고 있는 사물을 창조하는 능력으로 새롭게 정의

=> “한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하거나 산물을 창조해 내는 능력 혹은 능력들의 조합”

* 하워드 가드너의 다중지능이론
- 인간의 지능 : 서로 독립적으로 존재하는 적어도 여덟 개의 하위요소들로 구성

A. 음악지능
B. 신체운동지능
C 논리수학지능
D 공간지능
E 언어지능
F 인간친화 ( 대인 ) 지능
G 자기성찰 ( 자기이해 ) 지능
H 자연친화 ( 자연 ) 지능

좌뇌형
자기관리 철저
논리–수학지능
자기 이해 지능
자연 탐구지능
언어지능

우뇌형
자유분방
신체–운동지능
대인관계 지능
공간지능
음악지능

* 다중 지능 이론의 특징
- 모든 개개인은 이 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있음
- 모든 사람은 각각의 지능을 적절한 어떤 수준까지 개발시킬 수 있음
- 여덟 가지 지능들은 여러 가지 복잡한 방식으로 함께 작용함
- 각 지능 영역 내에서도 그 지능을 향상시킬 수 있는 많은 방법들이 있음

참고 자료

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