보건교육방법론, 수문사, 8~16장 요약

소개글

기말고사 공부하면서 만든 파일입니다. 책 내용 요약본이구, 공부할 때 형광펜 줄 치면서 외웠어요:)
결국 A가 나오고 말았답니다. ^^

목차

없음

본문내용

Chapter 8. 보건교육매체의 종류 및 활용

▶교육매체
: 교수자가 설정한 학습목표에 효과적으로 도달하기 위해 사용하는 다양한 형태의 매개수단
:학습에 필요한 메시지나 학습내용을 전달하는 도구
Ex)칠판, 모형, 실물화상기, 게시판, 사진, 비디오, 영화, TV, 인터넷 및 모바일 스마트 기기 등
>교육내용을 학습자에게 효과적으로 전달하기 위해 교육대상자에게 적합한 도구를 적절히 사용

▶교육매체의 기능
ㄴ매개적 보조 기능 : 주의집중, 동기유발
ㄴ정보전달 기능 : 신속, 정확, 대량
ㄴ학습경험 구성 기능 : 기술, 기능
ㄴ교수 기능: 지각, 인지, 표현

▶교육매체의 기여도
ㄴ교수활동이 표준화
ㄴ교수/학습활동의 흥미와 매력성을 높임
ㄴ교수-학습의 효과성, 효율성 높임
ㄴ학습자 원하는 시간, 장소에서 교수활동이 일어날 수 있게
ㄴ교육자의 역할이 긍정적인 방향으로 변화

▶교육매체의 유형
1)구체성/추상성에 따른 분류
2)감각기관에 따른 분류(시각, 청각, 시청각)
3)상호작용성에 따른 분류
4)데이터 속성에 따른 분류(아날로그, 디지털)
5)세대별 구분에 따른 분류

1)구체성/추상성에 따른 분류
-호반의 시각자료 분류, 그림8-2
:보는거, 언어 함께→효과↑
if)학습자의 성숙도 높으면>추상적, 낮으면>구체적 매체
:구체성 높은 매체 사용 후 추상적 매체 사용하면 효과 높다
→학습자 지적능력, 경험 맞춰 구체성, 추상성 학습교재 선택

-데일의 “경험의 원추”와 학습 유형, 그림 8-3
:시청각 교재를 구체성-추상성에 따라 유형별로 분류, 경험의원추모형, 3단계-행동적, 관찰적, 상징적 표상
:많이 활용
:직접적, 목00경험>가장 구체적

2)감각기관에 따른 분류
-시각매체 : 실물화상기, 빔프로젝트, 슬라이드, 사진, 차트, 그림, 모형 등
-청각매체 : 라디오, 오디오 테이프 등
-시청각매체 : TV, 영화, VTR, 컴퓨터 등

참고 자료

보건교육론, 이홍자 외, 수문사, 2018