유아교육 교육대학원 예상문제 정리

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.유아 다문화 교육
유아기에는 이런 교육을 시작할 수 있는 편견을 가지지 않은 최적의 시기이며 모든 유아들을 위한 교육으로 자신에 대해 긍정적인 정체감을 형성하고, 다양한 배경을 가진 사람들을 수용하고 존중하며 그들과 책임감 있게 교류하는데 필요한 지식과 기술 및 태도를 익히게 하는 교육 으로 방법으로는 여러 나라의 의상을 입어보거나 여러 가지 나라에 대한 이야기 나누기, 각 나라의 음식들에 대한 요리활동을 해보는 방법, 다양한 문화의 음악 또는 문학작품을 이용한 다문화 교육이나 부모참여로 이주여성인 어머니가 일일교사로 참여하여 나라를 소개해보는 방법도 있을 수 있다.

.발도르프 교육
슈타이너 이론을 바탕으로 하며 슈타이너 이론은 인지적 인간론으로 인간을 우주를 축소해 놓은 존재인 소우적 존재로 보며 인간을 육체 영혼 정신의 조화로운 통일체로 보고 지정의가 조화로운 발달을 이루는 인간을 기르기 위해 예술적 감각을 바탕으로 하는 프로그램을 실시합니다. 교육의 목적은 자유와 통합이며 교육의 원리는 통합의 원리이며 인간의 발달을 단계적 과정을 통해 이루어지며 7년을 주기로 다른 에너지가 지배하며 유아기, 아동기 청소년기 등으로 나위어 진다고 이야기 합니다. 교육은 예술이며 예술의 원리인 통합적 원리를 중시하고, 교육의 내용은 신체 정신 영혼의 조화로운 교육을 강조하기 위해 손과 발을 이용하는 노작교육을 교육내용으로 합니다.

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