간호 교직이수 기말 (교육학) 족보 및 답안 입니다.

소개글

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목차

. 아래 3문제 중 자신 있는 2문제를 선택하여 설명하시오.
1) 지능의 개념과 지능에 대한 오해를 설명하시오.
2) Gardner의 다중지능이론을 설명하시오.
3) 장애아동과 일반아동의 통합교육에 대한 자신의 견해를 그 이유와 함께 밝히시오.

2. 아래 3문제 중 자신 있는 2문제를 선택하여 설명하시오.
1) 귀납적 수업모형의 특징을 설명하시오.
2) 귀납적 수업모형에서 교사의 역할을 설명하시오.
3) 개념획득 모형의 특징을 설명하시오.

본문내용

1. 지능의 개념과 지능에 대한 오해를 설명하시오.
지능은 (1)지식을 습득할 수 있는 능력
(2)추상적으로 생각하고 추론 할 수 있는 능력
(3)새로운 문제를 해결 할 수 있는 능력 을 말합니다.
지능의 오해에 대해서 알아보면 유전론적 측면과 환경론적의 관점에 대하여 설명 할 수있습니다.
먼저 극단적인 유전론적의 관점은 지능이 유전에 의해 의미 결정되어있다라는 것이며, 반대로 환경론의 관점은 환경의 영향을 강조합니다.
예를 들면 많은 연구은 흑인과 히스패닉계 아동들이 백인 아동들보다 지능검사 점수가 낮다고 보고 하였는데 유전론자들은 유전이 더 중요한 요인이라 하였지만 환경론자들은 “흑인 및 히스패닉계 아동들은 지저그로 자극이 되는 경우를 적게 경험한다”라고 설명한다는 것입니다.
대부분의 전문가들은 수순하나 유전론과 환경론의 중간 입자을 취하고 있으며 이들은 지능이 유전과환경 모두에 의 해 영향 받는다고 믿고 있습니다.

참고 자료

없음