청소년 상담사 3급 1~6 전체 내용정리 100페이지

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목차

1. 발달심리
2. 집단상담이론
3. 검사, 측정, 평가의 개념
4. 상담이론
5. 학습이론
6. 청소년 심리

본문내용

1. 발달심리
횡단적 연구
서로 비슷한 변인을 가진 다수의 표집
연령에 따른 성장의 특성을 밝혀 일반적인 성향을 파악함
개선된 최신의 검사도구를 충분히 활용(선택자유로움)
연구대상의 관리 및 신청이 비교적 용이함
상대적으로 경비, 시간, 노력이 절감
성장의 일반적 경향 파악만 가능, 개인적 특성은 알수없음
표집된 대상의 대표성 확인 어려움
연구결과는 연령집단 간 차이를 기술함
피험자 손실의 문제가 거의 없음

종단적 연구
대표성을 고려한 비교적 소수의 표집
성장과 발달의 개인적 변화 파악 가능
검사 결과상 비교불능으로 연구 도중 사용하던 도구를 변결 불가
초기와 후기의 인과관계를 규명하는 주제에 용이함
표집된 연구대상의 중도탈락 또는 시간의 흐름에 따른 특성의 변화가 문제
연구목적 외의 개인 내 변화 등 유의미한 정보획득 가능
한 대상에게 반복적으로 같은 도구를 사용하므로 신뢰성이 문제시됨
동시대집단(Cohort)효과의 영향을 받지않음
연습효과 떄문에 결과가 왜곡될수있음

*계열적 연구 = 횡단적연구 + 종단적 연구
시간과 노력의 측면에서 비경제적, 결과의 일반화가 어려울수 있음.

1.정신분석(프로이트)
수동적 인간관
초기경험 성격 결정
무의식+성적충동->인간행동기초
인간발달의 단계

참고 자료

없음