<한국어어휘교육론> 시험 공부 자료

소개글

한국어교사가 되기 위해 들어야 하는 과목 '한국어어휘교육론' 공부 자료입니다. 한글의 어휘에 대한 거의 대 부분의 내용을 담고 있으며 다양한 예시도 제시되어 있기 때문에 이 자료를 통해 중간/기말고사를 보아도 무방할 정도의 한글 9페이지에 달하는 방대한 분량입니다. 또한 한국어 어휘교육에 대한 보고서나 과제, 발표 PPT를 만들 때에도 유용할 자료로 사용할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 어휘 및 어휘 교육 이론의 기초
1장) 어휘 및 어휘 교육 이론의 기초
1-1. 어휘의 개념과 외국어 어휘 교수 · 학습의 중요성
2장) 어휘력
2-1. 어휘력이란?
3장) 어휘의 종류
3-1. 이해 어휘와 표현 어휘
3-2. 일차 어휘와 이차 어휘
3-3. 기초 어휘와 기본 어휘
3-4. 사고 도구어
4장) 어휘의 의미
4-1. 다의어
4-2. 어휘 간의 관계 - 동음 관계, 유의 관계, 반의 관계, 상하 관계, 전체 · 부분 관계

Ⅱ. 한국어의 어휘
1장) 어종에 따른 분류 - 고유어, 한자어, 외래어, 혼종어
2장) 언어 형식에 따른 분류 - 단어, 연어, 관용표현, 속담 및 격언
3장) 단어의 형성 방식에 따른 분류 - 합성어, 파생어, 준말, 혼성어, 동사 구성의 단어화
4장) 품사에 따른 분류 - 체언, 용언, 수식언, 독립언
4-1. 체언 - 명사, 대명사, 수사
4-2. 용언 - 동사, 형용사
4-3. 수식언 - 관형사, 부사
4-4. 독립언 - 감탄사
5장) 어휘의 변이와 변화 - 공시적 변이
5-1. 공시적 변이 - 지역적 변이
5-2. 공시적 변이 - 사회적 변이

III. 한국어 어휘･교수 학습의 원리와 방법
1장) 어휘 교육의 목표
2장) 어휘 교육의 변천사
3장) 어휘 교수의 원리와 어휘 학습의 전략
4장) 초급/중급/고급에서의 어휘 교육
5장) 기능 교육과 어휘 교육

본문내용

1장) 어휘 및 어휘 교육 이론의 기초

Q. 어휘의 개념과 외국어 어휘 교수 · 학습의 중요성
- 우리가 사용하는 개별적이고 구체적인 낱말을 단어라고 한다. 그런데 “한국어의 어휘는 40만개 정도”, "문법 능력뿐 아니라 어휘 능력도 중요하다.“ 라고 말하는 데에서 알 수 있듯이 어휘란 단어들의 추상적 집합 명사로 쓰인다. 곧 ”한국어의 단어는 40만개 정도“라고 하는 것은 ‘단어’라는 말의 개별성을 표현한 것이고, 이를 어휘로 썼다면 ‘어휘’라는 말의 집합성을 부각하는 표현이다.
청각 구두식 교수법과 문법 번역식 교수법 기반의 연구에서는 문법 교육과 발음 교육을 외국어 내용 교육의 핵심이라고 보고 어휘는 문법 구조를 학습하는데 사용되는 재료로만 간주하는 경향이 있었다. 그러나 서술어로 쓰이는 어휘가 문장의 구조를 직접 결정한다거나 표형 문형, 연어, 관용 표현과 같이 제한적 통사 구조로 실현되는 덩어리 표현이 문법과 어휘의 중간 영역에 존재한다는 사실은 어휘가 문법의 종속이 아님을 충분히 입증한다.
1990년대까지도 어휘 학습을 학습자 스스로가 오롯이 책임져야할 몫으로 인식하거나, 우연적 학습 이론에 기대하고, 자연스럽게 어휘가 습득될 것이라 신봉하는 과정에서 직접적인 어휘 교수의 필요성을 거의 느끼지 못했고 그 결과 실제 교수요목이나 교재에서 어휘를 문법이나 발음 등에 비해 소홀히 다루었다.....(중략)

참고 자료

이선웅, 이정화 외 1명, 『한국어어휘교육론』 , 한국문화사 2019.07.31.