부산대 박사 기출문제 정리

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본문내용

1. 개념
- 현대의 자연생태계 위기와 유아교육의 현장의 반생태적인 요소의 발견에서부터 출발
- 모든 생명가치와 그 실현을 존중
- 주어진 상황에서 다른 생명의 가치와 조화
- 아이의 자연성을 실현하는 것에 초점
- 생태학과 유아교육의 만남으로 생태학적 접근의 유아교육
> 생명사상내지 생명의 세계관에 터전을 두고 잇는지 생명 중심의 유아교육
> 자연의 순리를 따르는 자연친화적 교육
> 생명의 원리에 따라 영유아를 기르는 교육
> 유아 조상들이 영유아를 기른 지혜에 바탕
> 유아교육의 새로운 패러다임


2. 배경
- 1990년 우리 어린이들의 보육을 걱정하는 모임에서 싹트기 시작
- 자연에 대한 체험과 그 과정에 내포되어 있는 창조성과 통찰력을 존중되어야 한다
- 자연과 함께 살아가는 소중함을 느낄 수 있고, 생명 공동체의 필요성을 깨달을 수 잇는 감성을 키워주는 생태학적 자연 교육은 매우 중요하다
- 유아교육은 행사가 아닌 자연과의 일상적인 만남과 사귐을 통해 살아 있는 생태계를 직접 만지고 경험하는 자연친화적인 장으로 유아교육기관에 대한 관점 형성이 필요하다
- 생명의 순화적인 질서에 맞추어 생활하려는 태도를 기르는 생태 중심 유아교육이 필요하다

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