교육학 정리 노트

소개글

교육학 강사 전0련, 김0식, 윤0현 선생의 강의 자료를 정리했습니다.

목차

1. 교육의 이해
1) 교육의 개념
2) 교육의 유형

2. 교육 철학
1) 교육 철학의 기초
2) 미국의 4대 교육 철학
3) 현대 교육 철학

3. 서양 교육사
1) 고대·중세의 교육
2) 16세기의 교육
3) 17세기의교육
4) 18세기의 교육
5) 19세기의 교육

4. 한국교육사
1) 고대·중세의 교육
2) 조선 시대의 교육과 유교 교육
3) 근현대의 교육

5. 교육 사회학
1) 교육 사회학의 기초
2) 기능주의와 갈등주의
3) 해석학
4) 신교육 사회학
5) 교육과 평등
6) 교육과 사회 계층,사회 평등
7) 학교 교육의 팽창과 원인
8) 다문화 교육
9) 시험과 교육 선발

6. 교육심리학
1) 발달
2) 개인차
3) 학습 동기
4) 사회 인지 학습 이론
5) 인지주의 학습 이론
6) 인본주의 학습 이론
7) 구성주의 학습 이론
8) 학습의 과정
9) 적응 심리

7. 생활 지도와 상담
1) 생활지도
2) 상담

8. 교육 과정
1) 교육 과정의 기초
2) 교육 과정의 유형
3) 교육 과정의 개발 절차(타일러모형)
4) 교육 과정의 개발 모형
5) 교육 과정의 이해 모형

9. 교수-학습
1) 교수-학습의 기초
2) 수업 설계
3) 객관주의 수업 이론
4) 구성주의 수업 이론
5) 협동 학습
6) 여러 가지 수업

10. 교육 공학
1) 교육 공학의 기초
2) 컴퓨터와 교육
3) 구성주의 수업

11. 교육평가·통계· 연구
1) 교육 평가
2) 교육 통계
3) 교육 연구

12. 교육 행정
1) 교육 행정의 기초
2) 동기 이론
3) 지도성 이론
4) 의사소통
5) 학교 조직의 특성
6) 교육 행정

본문내용

<교육의이해>
1. 교육의개념
* 교육의어원
(1) 교육의어원
- 교:pedagogy→주형관,가르치다
- 육:education→성장관,기르다
(2)종합
- 교육:아동의학습뿐만아니라보호·감독·양육·행동통제·교도·생활지도등아동에관련되는
모든활동을포함
- 피교육자의내적잠재가능성을존중하고계발하도록돕는것,
피교육자에게생활에필요한가치로써인정되는경험을습득하게하는것,
피교육자의전체생활에대한안내와지도등의의미를내포
* 교육의정의방식
(1) 조작적정의
- 개념을과학적으로정의하는방식:객관화
- 주로연구용
- 교육은인간행동의계획적인변화(정범모)
(2) 규범적정의(강령적정의)
- 가치판단이나가치주장
- 행동의변화추구:가치지향적
- 교육은~이어야한다
(3)기술적정의
- 가치의맥락을배제하고변화에초점
- 교육은~이다
(4)기능적정의
- 교육이수행하는외적기능을중심으로규정→외재적가치중시
* 교육의성립조건
(1) 교육개념의특성
- 의도성:계획성과연계
- 계획성:목적·내용과방법등
- 가치지향성:가치지향성과가치중립성의조화
- 전인성
(2) 일상적의미의교육
- 가르치고배우는것→개념의모호성,바람직하지않은것도교육에포함가능
(3)듀이의성장의조건
- 미성숙:성숙되지않은상태의소극적의미X→앞으로성숙할것이라는것을전제로한적극적의미
ㄱ.의존성:환경과상호의존을통해성장
ㄴ.가소성:경험으로부터문제해결을위한습관을형성하는것(경험의재구성=성장)
* 피터스의교육준거(피터스의자유교육론)
(1) 교육의개념적준거
- 무엇을교육이라할것인가
ㄱ.지식의형식에의입문을통해합리적마음을계발
- 규범적준거
ㄱ.교육목적
ㄴ.가치있는것:교육의개념에포함된내재적가치추구
- 인지적준거
ㄱ.교육내용
ㄴ.지식·이해+인지적안목(지식·분야·영역의관계를바라볼수있는능력)
→교육내용:지식의형식(형식도야설입장,경험을체계화하고구조화시킨것)
- 과정적준거
ㄱ.교육방법
ㄴ.학습자의이해,자발성,의도성(의지)존중
ㄷ.도덕적으로온당한방법

참고 자료

전0련 함께하는 교육학
ET 김0식 교육학
윤0현 3줄 교육학