[정신간호학] 개념 총정리-인지행동이론, 가족/집단/환경치료, 지역사회 정신건강과 간호. 위기재난간호, 자해자살간호, 폭력학대간호, 상실슬픔임종간호,

소개글

"[정신간호학] 개념 총정리-인지행동이론, 가족/집단/환경치료, 지역사회 정신건강과 간호. 위기재난간호, 자해자살간호, 폭력학대간호, 상실슬픔임종간호,"에 대한 내용입니다.

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본문내용

1. 행동이론
- 행동: 관찰, 기록, 측정이 가능한 행위 또는 반응관찰로부터 얻어진 결론이나 추론, 해석 XXX
- 과다활동이 아닌 방해가 되는 “특정한 행동”이 행동치료의 초점이 됨
1) 고전적 조건화 (파블로프)
: 무의식적 행동이 습득되는 과정에 관한 것
: 종소리(중성자극)에 고기(무조건자극)을 함께 제공하면 종소리(조건자극)만으로도 조건반응이 일어남
→ 무조건자극+조건자극 =조건자극/조건반응 간의 연합이 생김
: 공포증=그 상황에서 공포심을 느끼도록 조건화된 것이므로 ‘탈조건화’ 필요
: 대표적 치료기법-체계적 둔감법, 홍수법

2) 조작적 조건화 (스키너)
- 자발적인 행동과 환경 간의 관계에 관심을 둠
- 행동은 행동에 대해 제공하는 결과에 의해 발전→ 긍정적 결과=증가 / 부정적 결과=감소
- “강화”가 중요한 개념으로,적극적 강화와 소극적 강화가 있음
- 조작적 조건화에 해당하는 기법은 모두 행동수정에 포함되며, 증가/감소시키는 기법이 있음
(1) 행동의 증가 (적극적/소극적 강화)
- 아이에게 유용
- “강화”가 행동을 증가시키는 기법
➊ 적극적 강화, 보상
: 행동의 결과로 긍정적인 보상 자극을 제공함으로써 그 행동이 다시 일어날 가능성을 증가시키는 것
EX) 행동 → 보상자극 → 행동↑
❷ 소극적 강화
: 행동의 결과로 혐오스러운 자극을 제거함으로써 그 행동이 다시 일어날 가능성을 증가시키는 것
EX) 혐오스런 자극 → 행동 → 혐오스런 자극 제거 → 행동 ↓

(2) 행동의 감소 (처벌/반응대가/소멸)
➊ 처벌 (사랑의 매)
: 행동의 결과로 혐오스런 자극을 줌으로써 그 행동이 다시 일어날 가능성을 감소시키는 것
EX) 행동 → 혐오스런 자극 → 행동 ↓

참고 자료

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