연세대학교 영어영문학과 전공 "인지언어학의 이해" 필기노트(중간, 기말 기출 포함)

소개글

"연세대학교 영어영문학과 전공 "인지언어학의 이해" 필기노트(중간, 기말 기출 포함)"에 대한 내용입니다.

목차

Chapter 1. Approaches to Language Acquisition
Chapter 2. Age, Brain, and L2 Acquisition
Chapter 3. Competence and Performance
Chapter 4. Sound system and acquisition
Chapter 5. Measuring Vowel Quality
Chapter 6. Phonology
[Midterm] Questions and Answers
Chapter 7. Morphology ①
Chapter 8. Morphology ②
Chapter 9. Sentence Structure
Chapter 10. Usage-Based Approach ①
Chapter 11. Usage-Based Approach ②
Chapter 12. Language Transfer
[Final term] Questions and Answers

본문내용

유의 사항
1. 이 파일이 어떤 내용인지 여기서 명확히 하고자 합니다. 이 노트는 연세대학교에서 열리는 김현우 교수님의 ‘인지언어학의 이해’ 수업을 바탕으로 만들어진 필기 노트입니다.
2. 제 의지로 공유하는 것이긴 하지만, 기본적으로 무단 복사 및 배포 및 상업적 이용(되팔기 등)은 금지입니다. 특히 이 부분 주의 부탁드립니다.
3. 내용 자체는 학기마다 크게 달라지는 부분은 없을 거 같지만, 혹시 모르니 제 노트는 참고용으로만 사용해주시기 바랍니다. 그날 수업 일부를 못 들어서 빈 부분을 채우거나, 본인의 서브 노트를 만들기 위해 필요한 내용만 따올 때 등등, 이 노트를 유용하게 써먹을 수 있는 다양한 순간이 올 겁니다.
4. 중간고사 및 기말고사 기출문제도 들어있긴 하지만, 중간 및 기말 시험은 매년 다르게 출제할 예정이라고 교수님께서 직접 말씀하신 바 있습니다. 이 정도 깊이로 답변하면 되는구나, 하고 참고용으로만 봐주시면 좋을 것 같습니다.
5. 마지막으로, 영어영문학과 졸업생으로서 제 노트가 조금이라도 후배들에게 조금이라도 도움이 된다면 그걸로 족합니다. 그리고 이번 수업을 계기로 인지언어학의 빅 웨이브에 관심을 가져주신다면 더욱 보람을 느낄 수 있을 것 같아요.

Chapter 1. Approaches to Language Acquisition
서론
Ÿ 이 장에서는 인지언어학이 나오기 전의 접근법, 즉 인지언어학의 배경이 되는 세 가지 이론을 배울 예정이다. Ÿ 어린아이는 인지능력이나 신체 능력이 매우 떨어지고 제한됨에도 불구하고 매우 복잡한 언어 능력을 지니고
있다. 어떻게 아이가 그런 복잡한 언어 체계를 습득하는지, 그 질문은 매우 오래전부터 제기되고 연구되었다. Ÿ 영어를 모국어로 배운 아이들은 시간이 지나 영어가 조금 익숙해지면 복잡한 문장도 무한정으로 능숙하게 구사할 수 있다. 어떻게 이런 것이 가능할까? Ÿ 어떻게 나이가 어린 아이들도 이런 복잡한 문장을 무한정으로 생산할 수 있는 건지, 그 의문에 관하여 연구한 흔적은 다음과 같다: 아동의 언어습득을 설명하는 이론에는 행동주의(behaviorism), 본능주의(innatism),
그리고 크게 사용기반 접근법(usage-based approach) 세 가지가 있는데, 특히 사용기반 접근법은 인지언어학의 이론을 열었던 연구의 한 갈래이기도 하다.

참고 자료

없음