[교육방법 및 교육공학]교육방법 및 교육공학 시험문제

소개글

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목차

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본문내용

11. 수업에서 3가지 관계가 아닌것은 무엇인가?(4)
①논리적 관계 ②경험적 관계 ③합치의 관계 ④독립의 관계

12. 환경의 3원론에 해당되지 않는 것은 무엇인가?(2)
①지위환경 ②물리적환경 ③구조환경 ④과정환경

13. 환경의 중요성을 말한 K.Lewin의 이론은 (장이론)이다.

14. 가장 바람직한 수업은 다음 중 무엇인가?(3)
①교수자중심 교육과정 ②내용중심 교육과정 ③인간중심 교육과정 ④학습자중심 교육과정

15. 민주적 수업의 3요소가 아닌 것은 무엇인가?(1)
①지식의 풍부성 ②피교육자의 존엄성인정 ③수업에서의 자유 ④평등

16. 다음중 성격형성 과정이 바람직한 것은 무엇인가?(1)
①마음,의지 → 행동 → 습관 → 성격
②행동 → 마음,의지 → 습관 → 성격
③마음,의지 → 습관 → 행동 → 성격
④행동 → 습관 → 마음,의지 → 성격

17. 패러다임(Paradigm)이라는 개념을 제시한 사람은 (T.S.Kuhn)이다.

18. R.Lippitt와 R.K.White가 구분한 교사의 역할이 아닌것은 무엇인가?(4)
①권위적인 역할 ②방임적인 역할 ③민주주의 역할 ④사랑의 역할

19. H.Thelen이 연구한 교사의 인성적 특성 중 예술적인 질문을 던짐으로써 학생을 가르치는 형은 어디에 속하는가?(3)
①공장의 장인과 같은 교사 ②운동코치와 같은 교사 ③철학자의 같은 교사 ④직장의 상사와 같은 교사

20. R.Harrison 이 연구한 학습자의 수준의 욕구가 아닌 것은 무엇인가?(2)
①물리,경제적 욕구 ②소유의 욕구 ③사회적 욕구 ④자아 욕구

참고 자료

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