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소개글
합격한 자소서입니다.^^ 합격 기원할께요목차
1.도전적인 목표를 정하고 열정적으로 일을 추진했던 경험을 구체적으로 기술해 주십시오. 특히, 일을 추진해 나가는 데 있어서 어려웠던 점과 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.부족한 지식이나 역량, 또는 새로운 기술을 개발하기 위해 노력을 기울였던 사례를 기술해 주십시오. 그러한 노력을 기울이게 된 계기와 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
3.(학창 생활, 사회 경험 등을 통해)상대의 어려움을 지나치지 않고 도와주었던 경험을 기술해 주십시오. 당시의 상황 및 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4.4. 상황을 보는 시각과 견해의 차이가 많았으나 상대방의 의견을 존중하면서 원만한 결론을 도출하였던 경험을 기술해 주십시오. 당시 의견 차이가 발생한 원인은 어떤 사항이었고 어떠한 방법으로 결론을 도출하였는지 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.부족한 지식이나 역량, 또는 새로운 기술을 개발하기 위해 노력을 기울였던 사례를 기술해 주십시오. 그러한 노력을 기울이게 된 계기와 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
3.(학창 생활, 사회 경험 등을 통해)상대의 어려움을 지나치지 않고 도와주었던 경험을 기술해 주십시오. 당시의 상황 및 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4.4. 상황을 보는 시각과 견해의 차이가 많았으나 상대방의 의견을 존중하면서 원만한 결론을 도출하였던 경험을 기술해 주십시오. 당시 의견 차이가 발생한 원인은 어떤 사항이었고 어떠한 방법으로 결론을 도출하였는지 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
자기소개서 항목
성취경험/보람
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도전적인 목표를 정하고 열정적으로 일을 추진했던 경험을 구체적으로 기술해 주십시오. 특히, 일을 추진해 나가는 데 있어서 어려웠던 점과 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
“학생들을 위한 학생회”
저의 대학생활 동안 가장 열정적으로 추진했고 노력했던 것은 바로 학생회를 운영하는 것이었습니다.
학교생활을 하면서 제가 꿈꿔왔던 일이 있었습니다. 정해진 틀과 환경에 따라 형식적으로 운영되는 학생회가 아니라, 정말 학생들을 위한 자치 기구를...…<중 략>
답변 글자 수: 855자 (공백 포함)
단점(보완점)
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부족한 지식이나 역량, 또는 새로운 기술을 개발하기 위해 노력을 기울였던 사례를 기술해 주십시오. 그러한 노력을 기울이게 된 계기와 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
"부족한 지식은 찾아서 배웁니다"
여름 방학 때 취업강화 엔지니어링 스킬업 디스플레이 교육을 받았습니다. 학교 정규 수업 과정에서 디스플레이 공정 공학 등 수업을 들었지만, 이론적인 내용에 국한되어 있었습니다. 이론으로는 배웠지만 부족하다는 아쉬움과...…<중 략>
답변 글자 수: 962자 (공백 포함)
사회경험/봉사
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(학창 생활, 사회 경험 등을 통해)상대의 어려움을 지나치지 않고 도와주었던 경험을 기술해 주십시오. 당시의 상황 및 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
답변 글자 수: 863자 (공백 포함)
대인관계/단체생활
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4. 상황을 보는 시각과 견해의 차이가 많았으나 상대방의 의견을 존중하면서 원만한 결론을 도출하였던 경험을 기술해 주십시오.
당시 의견 차이가 발생한 원인은 어떤 사항이었고 어떠한 방법으로 결론을 도출하였는지 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
답변 글자 수: 852자 (공백 포함)
본문내용
4. 상황을 보는 시각과 견해의 차이가 많았으나 상대방의 의견을 존중하면서 원만한 결론을 도출하였던 경험을 기술해 주십시오.당시 의견 차이가 발생한 원인은 어떤 사항이었고 어떠한 방법으로 결론을 도출하였는지 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다.
“너무나도 다른 입장”
학교와 학생들의 갈등, 대화와 소통으로 해결할 수 있었습니다.
2009년 10월 전국적으로 신종플루가 유행했습니다. 경북대에서도 신종플루가 발생했고 격리시설이 설치되었습니다. 기숙사 한 건물을 격리시설로 지정했는데 저희 과 바로 옆 건물이었고, 사람들의 왕래가 많은 곳이었습니다. 학생들은 불안한 마음에 수업 듣는 것을 거부했고, 학교의 일방적인 대응책에 불만을 토로 하였습니다. 학교의 기숙사 생활관장님은 정부방침이기 때문에 무조건 설치를 해야 한다며 말씀하셨고, 학교 측이 생각하는 가장 좋은 위치가 저희 과 옆 건물이라고 했습니다. 갈등의 골이 깊어지면서 학생들은 수업을 거부하며 생활관을 찾아가서 격리시설 철거를 요구 했습니다. 학생회장인 저는 곰곰이 양쪽의 입장을 정리하고 타협점을 찾기 시작했습니다. 학교 측은 격리시설을 그 건물로 할 수 밖에 없다는 입장, 학생들은 사람들의 왕래가 많은 곳의 격리시설은 용납할 수 없다는 것을 파악했습니다. 저는 학교와
