교대-수시지원-교사추천서

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목차

1. 지원자의 학업관련 영역에 대하여 "V"로 표기하고, 평가에 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례 또는 그렇게 평가한 이유를 기술하여 주십시오.
2. 지원자의 인성에 대하여 "V"로 표기하고, 평가에 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례 또는 그렇게 평가한 이유를 기술하여 주십시오.
3. 교원양성대학 지원을 고려하여 지원자의 교직관 및 인성에 대하여 종합적으로 평가·추천해 주십시오. (700자 이내)
4. 기타, 위에서 언급하지 못한 지원자의 강점이나 의미 있는 활동 및 성취 또는 지원자에 관해 우리대학에서 참고할 수 있는 유용한 정보나 소개할 사항이 있다면 자유롭게 기술하여 주십시오.(700자 이내)
5. 수험생 자기소개 문항. 지원자가 우리대학에 반드시 합격해야 하는 당위성 또는 지원자 자신에 관해 우리대학에서 참고할 수 있는 유용한 정보나 소개할 사항이 있다면 자유롭게 기술하여 주십시오.(700자 이내)

본문내용

학업성취도 (전교과) 에 매우 우수함을 준 외에 모든 영역에서 탁월함의 성적을 주었습니다. 물론 학교생활기록부에 기재된 교과 성적은 중상정도이지만, 이 학생은 교육과정평가원 혹은 교육청 모의고사 성적이 거의 1등급에 육박한다는 점을 참고했음을 알려드립니다. 이른바 “내신은 안 나오지만 모의고사 성적이 월등”한 경우에 해당하는 학생입니다.
가장 먼저 칭찬하고 싶은 영역은 ‘학습발표력’입니다. 요즘 학생들은 발표를 잘 안합니다. 수행평가에 반영을 한다고 해야 하는 척하는 학생들이 대부분인데, 임성혁 학생은 발표를 열심히 합니다. 저는 경제과목을 지도하는데, 학생들의 주체적 참여를 권장하는 편입니다. 이런 저의 교육철학에 가장 부합한 자세를 견지한 학생이 이 학생입니다.