서울대학교 언어학 기출문제유형분석 입학면접시험 필기고사 구두면접문제 자기소개서작성성공패턴 논술주제 연구계획서 지원동기작성요령

소개글

이 자료는 기출문제의 유형분석 및 패턴탐색과 답변 대응을 위한 연구, 핵심문제 및 전공 문제와 여러 대학원에서 출제되었던 공통상식면접문제 및 면접자료 등 대학원 입학시험에 필요한 입시문제, 논술시험문제 및 자료를 포함하고 있습니다. 또 석박사 과정에 필요한 논술이나 전공과목에 걸맞는 연구계획서 작성 방법들의 내용으로 필히 보셔야 할 내용들이 있습니다. 다양한 자료들은 어느 대학원이고 입학을 할때 필요한 공통면접 문제들입니다. 여러 가지 입학시험에 관련한 자료들을 드리는 이유는 대기업에서 많은 비용을 들여 우수한 인재를 선발하기 위한 문제로 이러한 문제들은 조금씩 변형과정을 거쳐 대학원 면접 문제 자료로 자주 활용이 되기 때문입니다. 대학원 입시문제는 면접을 위한 출제자들(주로 교수님들)이 이러한 다양한 문제의 내용을 활용하여 혹은 약간씩 변형하여 이들 문제를 참고삼아 출제하고 있는 경우가 많아 보너스로 드립니다. 또 대부분 대학원 입시를 준비하시는 입시 지원자님들은 여기에 나오는 문제를 접하기에 쉽지 않고 많은 시간을 들여야 구할 수 있는 자료도 많습니다. 구매하신 자료는 이러한 시중에 나와 있는 면접자료나 시험자료를 종합하고 분석하여 전제하였거나 어렵게 여러 경로를 통하여 구한 자료들로 구성되어 있습니다. 읽어 보시면 어떤 면접이라도 좋은 결과를 얻는데 충분한 도움이 될 것이라 생각합니다. 여기 자료 외에 많은 자료가 있으나 분량이 많아 다루지 못한 것도 있습니다. 이런 점은 구매자에게 직접 문의 혹은 고객센터를 통하여 상세한 내용을 문의하시면 됩니다. 이 자료는 대학원 입시준비 자료이며 일부 몇몇 유명 대학원의 본고사 자료 및 논술 고사 자료도 있습니다. 제 아이디의 자료들은 해피캠퍼스에서 수만여개가 판매되었으며 구매자님들이 작성하신 댓글과 평가점수의 95%가 A+ 혹은 A를 받는 후하고 좋은 구매자님들의 객관적이면서 좋은 추천 댓글이 있습니다. 어느 자료를 구매하시든, 구매하기전 저의 자료는 물론 다른 분들의 자료도 판매자 정보(평균점수, 판매량 등 객관적 사실)도 잘 읽어 보시고 구매자 평가도 관찰하신후 구매하시면 좋습니다. 구매 평가를 하신분이 부족하거나 더 보충할 부분이 있으면, 또 구매후 한참 뒤라도 입시자료 관련 문의가 있거나 필요한 자료가 있으면 여기 문의란을 통하여 문의해 주시면 도움을 드리겠습니다.

목차

<제목 차례>
 자료 소개의 글 2
 서울대학교 대학원 입시 기본정보 탐색8
가. 대학원 분위기8
나. 서울대학교 대학원 입시 정보8
다. 서울대학교 캠퍼스 현황10
라. 서울대학교 부설 연구기관14
마. 서울대학교의 국내외 평가14
바. 입시원서 제출전 주의 사항16
 기출문제의 유형분석 연구능력을 검정하는 문제20
가. 면접 문제에 대한 답변의 간결성21
나. 기출문제의 유형탐색21
다. 기출문제 유형패턴 탐색과 답변58
라. '오버스펙' 항상 좋은 것만은 아니다59
 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다60
가. 대학원 왜 가야하나? 61
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심61
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우62
라. 타대 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나?62
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정63
 면접시험에 대한 기본적인 준비자세64
가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철학의 중요성64
나. 기본이 중요한 이유66
다. 제가 듣고 싶은 이야기는...67
 언어학 면접/필기 기출문제69
 인성검사와 시사상식문제138
 출제빈도 높은 논술주제177
 자소서 입력 항목 분석185
 연구/직무계획서188
가. 요 약 서(예시)189
나. 연구진 기본방향 190
다. 추진전략190
라. 추진일정191
 자소서 입력 항목 분석192
 지원자 선발, 합격불합격을 가르는 면접패턴195
가. 정직이 최선의 무기195
나. 기업채용면접 시험의 면접전형은 어떻게 진행되는가? 196
다. 면접할 때 마이너스가 되는 단어가 있는지? 196
라. 블라인드 면접, 정말 전혀 모르고 진행되나? 197
마. 외모가 면접에 영향이 있지 않나? 197
바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라”198
 면접관과 면접 불합격의 특성198
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 198
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이199
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 199
라. 모르는 것에 대한 답변태도 200
마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 200
바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은?201
 인성검사에 대한 참고내용202
 입학시의 추천서의 중요성 206
가. 추천서의 의미206
나. 좋은 추천서206
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 207
라. 서울대학교 지도교수 추천서 견본207
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서208
바. 교직원 임용 추천서 209
 자기소개서 작성성공패턴과 독소조항210
가. 보편적인 양식과 일반원칙 210
나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항211
다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 212
라. 진부한 표현은 이제 그만 213
마. 자소서 작성의 핵심내용과 성공패턴214
바. 지원 동기의 작성요령 215
사. 성장과정의 작성요령215
아. 장단점의 작성요령217
자. 성공실패 사례의 작성요령217
차. 역량 표현의 작성요령218
카. 위기대응이나 순발력/ 임기응변의 작성요령219
타. 인화/조화/협력 경험의 작성요령220
파. 반드시 지켜야할 작성 내용 221
하. 자소서 작성 단계별 주제222

<표 차례>
[표 1] 출제문제와 답변 요령에 대한 필독 설명3
[표 2] 전국 일반대학원 주요 Data 비교 20
[표 3] 면접 잘보는 8가지 주요 tip 67
[표 4] 교육의 미래상 82
[표 5] 1차면접의 시사공통상식문제 유형과 준비 109
[표 6] 학습동기 유발을 위한 논술지문134
[표 7] 인성검사문제와 시사상식문제 143
[표 8] 연구수행 목표 190
[표 9] 세부과제 190
[표 10] 추진일정192
[표 11] 공무원( 공직자) 선발 면접에 중요한 면접 포인트195
[표 12] 지도교수 추천서207
[표 13] 지도교수 추천서 세부기재내용 208

<그림 차례>
그림 1 오버스펙 지원자 꺼리는 기업들 설문조사60
그림 2 교육의 의미89
그림 3 통찰력의 기본 90
그림 4 학교교육력의 약화요인91
그림 5 임팩트형 인재상99
그림 6 우리나라 학생수의 탄력성104
그림 7 인성검사의 문항 구성139
그림 8 적성 고사문제 사례158
그림 9 미세먼지의 크기164
그림 10 사물인터넷 시장179
그림 11 생산성 높은 시스템 구축 방법론사례182
그림 12 ict를 기반으로 하는 산업간의 융합184
그림 13 구매자 평가 내용223
그림 14 추천의 글224

본문내용

74) 교육과정의 흐름을 관찰하면 어떤 것들이 보이나요?
일종의 유행과 같은 것으로 교육과정학을 주도하였던 미국이나 유럽의 흐름을 이야기한다. 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정은 흐름으로 보는 것이 타당하나, 통합, 중핵 교육과정은 구성방법으로 보는 것이 타당할 수 있다.

교과중심 교육과정 : 1920년대에 유행한 관점으로 지식의 체계를 중요시 한 교육과정이다. 지식의 체계를 중요시 하였다고 작성되어 있으나, 교수요목(course of study) 교육과정이라 보는 것이 타당하다. 당시에는 라틴어, 희랍어, 천문학 등 사회의 주류를 이루는 계층의 교양 중심의 교과목으로 구성되어 있었다. 주로 형식도야 이론에 입각하여 운영되었다.

경험중심 교육과정 : 1930년대에 유행한 관점으로 학습자가 중심이 되어 학습자의 모든 경험을 중요시 하였다. 교과중심 교육과정의 실생활과의 괴리감에 대한 비판을 통해 가정, 실과, 공민(시민교육) 등의 과목이 출현하게 되었다. 존 듀이와 밀접한 관련이 있다.

학문중심 교육과정 : 1960년대에 유행한 관점으로 스푸트니크 쇼크를 계기로 '지식의 구조'화를 통한 교육을 강조하였다. 1960년에 출판된 브루너의 교육의 과정(過程, The Process of Education) 참조.

인간중심 교육과정 : 1970년대와 1980년대에 유행한 관점으로 인간

통합 교육과정 : 1990년대부터 유행하고 있는 한국, 미국, 일본 등지에서 유행하는 관점으로 교과목을 통합하여 주제나 경험중심으로구성한다. 교육과정을 구성함에 있어 하나의 교과로 통합하였다고보면 이해하기 쉽다.

중핵 교육과정 : <교과 중심 교육과정과 경험 중심 교육과정의 특징을 요약하면 중핵 교육과정의 그것과 같다.>라고 작성되어 있으나, 두 교과 이상에서 공통적 요소를 중심으로 묶었다고 보면 이해하기 쉽다.