각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오

merida

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학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	21건
B형	각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점). 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점).

소개글

인간과사회B형 중간과제물

본문내용

1. 성차별
‘성별’이라 함은 생물학적으로 태어난 성에 근거하여 사회, 문화적으로 형성된 성별을 의미하는 것으로 사회적으로 구성되는 여성 혹은 남성에 대한 구조화된 정의라 할 수 있다. 따라서 ‘성별을 이유로 한 차별’은 양성평등이라는 기초 위에서 모든 사회적인 영역에서 남성 혹은 여성이라는 이유로 발생하는 제한, 배제, 폭력이 해당된다.
성별을 이유로 한 차별금지는 남성, 여성 모두에 해당된다. 그러나 오랫동안 고착화된 남성 중심적 구조로 인해 여성들이 소외되고 차별 받는 것이 현실이므로 성별을 이유로 한 처벌의 주된 대상은 여성이라고 할 수 있다. 우리나라에서는 1980년대 이후 남녀고용평등법, 여성발전기본법, 남녀차별금지 및 구제에 관한법 등 여전히 많은 사회적 불평등의 장애가 놓여 있다. 여자라는 이유로 임금, 고용, 정치참여 등에서 기회의 불평등을 초래하는 것은 평등이념에 반한다.

참고 자료

왜 우리는 불평등을 감수하는가? - 지그문트 바우만 저, 안규남 역, 동녘, 2013
불평등의 창조 - 켄트 플래너리/조이스 마커스 저, 하윤숙 역, 미지북스, 2015
한국사회의 불평등 연구 - 신광영 저, 후마니타스, 2013
불평등의 경제학 - 이정우 저, 후마니타스, 2010

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[공통교양과목] 2015년 2학기 인간과사회 중간시험과제물 B형(구성원들 사이의 불평등, 합리화방식) 8페이지

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