[방통대 상담심리학]정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교설명하고, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	16건
공통	정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.

소개글

2015년에 작성한 레포트입니다~
저도 좋은 성적 받았으니
자료로 인해 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다.
감사합니다^^

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 기본개념
2) 성격구조와 발달단계
3) 특징
4) 상담목표와 과정
5) 상담기법
6) 공헌점과 한계점
2. 인간중심적 상담이론
1) 기본개념
2) 특징
3) 상담목표와 과정
4) 상담기법
5) 공헌점과 한계점
3. 게슈탈트 상담이론
1) 기본개념
2) 특징
3) 상담목표와 과정
4) 상담기법
5) 공헌점과 한계점
4. 상담이론 비교· 설명 <표>

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 정신분석적 상담이론
2) 성격구조와 발달단계
프로이트가 제안한 심리성적 발달 단계는 생물학적 발달측면에서 볼 때 생존의 본능적 쾌락이나 기쁨의 단계라고 말 할 수 있다. 쾌락을 주는 성적추동에너지의 집중이 신체의 어떤 부분에 나타나느냐에 따라 발달단계를 나눈다.
구강기(출생~1세까지)에 유아는 리비도가 입 주변에 집중되어 있어 입으로 삼키고, 빨고, 깨무는 행위를 통해 쾌락을 느끼기 때문에 무엇이든지 입에 가져가려고 한다. 주요 과제는 신뢰, 의존 독립 태도를 형성하는 것이다. 항문기(생후 1세~3세까지)엔 리비도가 항문에 집중되어 대소변을 배설하거나 보유함으로써 쾌락을 추구한다. 부모의 배변훈련을 통해 처음으로 강요된 통제를 경험한다. 이처럼 욕구만족의 시기와 조절하는 경험을 통해 점차 자아가 발달한다.
남근기(3~6세)시기에는 항문에서 성기로 관심이 옮겨가는 시기로 성기에 성적 관심이 집중되어 있다. 이 기간 동안 유아는 자신의 성기를 만지고 자극함으로 만족과 쾌감을 얻는다. 잠복기(6세~12, 13세)는 성적욕구가 무의식 속에 잠복하여 억제되고 내면화 되는 시기로 리비도가 특정 신체 부위에 집중 되지 않는다. 리비도가 신체의 발육과 성장, 지적인 활동, 가족이나 친구와의 애정 등에 집중되어 성적인 관심은 줄어들고 사회적 유대를 발달시킨다. 생식기(청소년기)시기에는 호르몬과 생리적 요인들로 인해 그동안 억압되었던 성적 감정들이 크게 성숙되어 성적 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오면서 직접적으로 표현된다. 생식기가 성숙되어 2차 성징이 나타나는 시기고, 잠복기와 달리 이성에 대해 관심을 가지고 자아중심적인 사고로부터 세계를 객관적으로 보는 사고능력을 갖게 된다.

<중 략>

내담자는 상담자가 진실성=일치성, 공감적 이해, 무조건적인 긍정적 존중의 태도를 가지고 있을 때 변화한다고 본다. 이것은 기법으로 배우는 것이 아니라 상담자 자신의 노력과 태도변화로서 이루어지는 것으로 태도를 갖추기 위해 상담자의 변화가 선행되어야 한다.
첫 번째는 진실성이다. 단지 치료자이고 상담자로서 내담자를 대하는 가식적인 모습이 아닌 솔직한 반응으로 내담자의 내적 경험과 합치는 것을 말한다. 상담자는 내담자에 대해 느끼는 것을 진솔하게 그대로 표현하며 긍정적인 내용만 표현하고 부정적인 내용은 숨겨버리는 것은 진솔한 태도가 아니다. 언어적, 비언어적 의사소통을 정확히 일치되게 보여야한다.

참고 자료

노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 (2009).
김정규, 게슈탈트 심리치료, 학지사 (2012).
박성수 외, 상담심리학, 한국방송대학교 (2000)
양명숙 외, 상담이론과 실제, 학지사 (2013)