간호지도자론/자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙ﾷ미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오/간호지도자론 2016년 2학기간호학과 방송통신대 중간과제물 허시와 블랜차드의 상황모형 아지리스의 성숙미성숙이론 간호지도자론

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	간호지도자론	자료	35건
공통	자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지... 더보기 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오. 접기

소개글

간호학과 2016년 2학기 간호지도자론 A+ 중간과제물입니다.
+자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 실제 사례를 바탕으로 작성하였습니다.
+허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙ﾷ미성숙이론에 근거하여 진단하고, 자신이 속한 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 놓았습니다.
+간호지도자론에서 제시한 것처럼 적절한 지도자 스타일을 현재의 지도자와 비교해서 정리했습니다.
+간호지도자론 과제시 좋은 참고자료가 될 겁니다.

목차

I.서 론 : 간호지도자론

Ⅱ. 본 론
1. 허시 블랜차드의 상황모형
1) 허시 블랜차드 상황모형의 개요
2) 허시 블랜차드 상황모형의 4가지 리더십 유형
3) 허시 블랜차드 상황모형의 구성원 성숙도 단계
2. 아지리스의 미성숙-성숙 이론
1) 아지리스의 미성숙-성숙 이론 개요
2) 아지리스 미성숙-성숙이론의 가정 및 조직관리 스타일
3. 자신이 속한 부서 구성원 특성 및 구성원의 성숙도
1) 구성원 특성 조사
2) 자신이 속한 간호부서 구성원 특성
3) 구성원 특성이 간호조직에 미치는 영향
4.간호 지도자에게 필요한 변혁적 리더십과 거래적 리더십
1) 변혁적 리더십
2) 변혁적 리더십의 적용방식 및 하위요소
3) 거래적 리더십
5. 허시와 블랜차드 상황모형 – 구성원 성숙도 분석, 지도자 행동스타일, 현재 지도자와 비교
1) 구성원의 성숙도 분석
2) 구성원 분석결과 지도자의 행동스타일
3) 지도자의 행동스타일과 현재 지도자 비교
6. 아지리스의 미성숙-성숙 - 구성원 성숙도 분석, 지도자 행동스타일, 현재 지도자와 비교
1) 구성원의 성숙도 분석
2) 구성원 분석결과 지도자의 행동스타일
3) 지도자의 행동스타일과 현재 지도자 비교

Ⅲ. 결 론

본문내용

I.서 론:간호지도자론
간호지도자론(자신이 속해 있는 부서(병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙ﾷ미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오)을 통해 허시 블랜차드 상황모형, 아지리스의 미성숙 성숙이론으로 지도자 스타일을 진단하고 스타일을 결정해 보는 것은 간호지도자론을 공부하며 미래 간호지도자의 자질이나 특성을 깨닫는 데 큰 도움이 될 것이라고 생각한다. 오늘날 의료 환경이 급격하면서 변화하면서 변원의 대형화, 의료시설의 중앙 집중화 현상이 지속되면서 의료서비스를 제공하는 조직의 경우 조직 내 인적관리가 가장 중요한 이슈가 되고 있다. 그리고 간호 조직 내 간호지도자가 조직 구성원들로부터 우수한 성과를 이끌어 내기 위해 어떠한 리더십을 발휘하면서 성공적인 리더십을 발휘하는 것은 간호조직의 성공에 매우 중요한 요소이다. 특히 이 과제를 진행하며 자신이 속한 구성원 성숙도를 파악할 수 있는 기회를 갖는 것은 간호지도자가 공부해야할 구성원의 특성을 확인할 수 있는 계기가 될 것이며 간호지도자의 지도성 개발에 필요한 기초자료가 될 것이다. 따라서 이번 간호지도자론 과제를 진행하며 미래 조직 내 임상간호 활동에 기여하고자 시대감각에 맞는 효율적인 간호지도자가 되고자 한다.

<중 략>

Ⅱ. 본 론
1. 허시 블랜차드의 상황모형
1) 허시 블랜차드 상황모형의 개요
허시 블랜차드는 모든 상황에 맞는 유일한 리더십 유형의 발견에 집착하지 않고 리더십 유형은 상황에 따라 달라질 수 있다는 것을 밝히려고 하였다. 변화하는 조건들과 함께 어떤 조합의 스타일이 가장 적절한가를 결정하기 위해서는 구성원들의 동기부여 또는 경험을 끊임없이 평가해야 한다고 보았다. 따라서 구성원들의 성숙도에 따라 리더십 유형의 변화를 통한 효과성 향상을 논의 하려고 하였다. 따라서 허시 블랜차드 상황모형에서는 리더십의 유효성, 적합성은 구성원들의 성숙정도에 따라 결정된다고 보고 성숙도에 따른 4가지 리더십 유형을 제시하고 있다.

참고 자료

한국방송통신대학교 경영학개론, 4강 비전의 리더십
이상미 외. 간호지도자론. 2012. 한국방송통신대학교 출판부
황성우, 간호관리자의 계층에 따른 지도자 특성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 1997
이보혜. 종합병원에 근무하는 간호인력의 감성리더십 유효성검증. 고려대학교 대학원. 2009
양기성, 목회자의 리더십 유형이 목회성과에 미치는 영향에 관한 연구, 청주대학교 대학원, 2003
오민환, 부하성숙도에 따른 군 리더십 유형의 유효성에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원, 2003
오송, 맥그리거(D,McGregor)의 X.Y理論에 依한 學校長의 敎職員觀과 敎員의 士氣에 관한 分析的 硏究, 성균관대학교 대학원, 1985
조인석, 動機賦與理論의 管理上適用에 關한 硏究, 전남대학교, 1989
설현도, 송상호, 조직행동론, 한경사, 2011
김광점 외, 핵심 조직행동론, 시그마프레스, 2011
이금옥. 변혁적·거래적 리더십이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구. 용인대학교 경영대학원. 2008