[2018 교육사회학3공통] 학교의 문제점과 학교는 어떻게 변화되어야 한다고 생각합니까? [본문출처표기]

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육사회학	자료	68건
공통	다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용을 그대로 옮기거나 과도한 인용은 표절률을 증가시킵니다. 자신의 언어로, 자... 더보기 다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용을 그대로 옮기거나 과도한 인용은 표절률을 증가시킵니다. 자신의 언어로, 자신이 이해한 내용으로, 자신의 의견을 써 주십시오. [도서] 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 한마당. [문제] 1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가? 접기

소개글

[2018 2학기] 방통대 과제물
유아교육과 교육사회학 3학년 공통

[과제]
1. 학교의 문제점은 무엇이라고 생각합니까?
2. 학교는 어떻게 변화되어야 한다고 생각합니까?

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 학교의 문제점과 변화
1. 도서 소개 [학교는 죽었다, 에버레트 라이머 저]
1) 저자 [에버레트 라이머]
2) 도서내용
3) 저자의 주장과 서평
2. 학교의 문제점
1) 라이머의 저서에 나타난 학교의 문제
2) 도서내용을 바탕으로 한 학교의 문제
3. 도서내용을 바탕으로 한 학교의 변화
1) 라이머의 저서에 나타난 학교의 변화
2) 나의생각과 견해를 바탕으로 한 학교의 변화

Ⅲ. 맺음말

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
학교는 학생에게 있어 가정을 제외하고는 시간적으로나 공간적으로 가장 오래 머무는 곳으로서 학생에게 많은 영향을 주는 환경체계라고 할 수 있다. 학교는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리∙사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육재화를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 또한 학생의 희망과 꿈을 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이라고 할 수 있다. 하지만 인구, 사회, 기술, 경제의 놀라운 변화에도 불구하고 학교는 여전히 옛날과 같은 모습을 유지하고 있다. 그러나 압도적인 사회변화에 아랑곳없이 학교가 보여주는 이러한 불변성은 사실 놀라운 일이 아니다.
학교가 과거보다 더 나빠졌다기보다는 바람직한 방향으로 변화하지 않았다는 것이 보다 정확한 지적일 것이다. 이를 잘 설명해 주는 것이 바로 라이머의 “학교는 죽었다”라는 저서이다. 그의 저서에서 말하는 것과 같이 현대의 우리 학교는 과연 그 기능을 제대로 수행하고 있는지, 현대 사회에서 학교는 우리에게 희망이 아닌 절망만 주는 것인지에 대한 의구심이 강하게 든다. 이에 과제물 작성을 위해 라이머의 저서를 탐독해 보고, 주요 내용을 요약해 본 후 이를 토대로 본인의 견해와 생각을 중심으로 논제에 대한 과제물을 작성해 보고자 한다.

Ⅱ. 학교의 문제점과 변화
1. 도서 소개 [학교는 죽었다, 에버레트 라이머 저]
1) 저자 [에버레트 라이머]
저자 에버레트 라이머는 미국의 교육학자로 알려져 있다. 제2차 세계대전에는 공무원 생활을 하다 원자력 에너지 위원회, 미시간 대학, 시가큐스 대학 등에서 활약하였으며 국제문화자료센터(CIDOC)로 이직하여 계속적인 교육문제를 연구하였다.

참고 자료

윤지운(2015), 학교란 무엇인가?, 퍼플
전성은(2011), 왜 학교는 불행한가 (전 거창고 교장 전성은, 대한민국 교육을 말하다), 메디치미디어
루이스 거스너 저ㆍ김용구 역(2001), 학교가 달라져야 한다 루이스 거스너, 미래경영개발연구원
에버레트 저ㆍ 김석원 역(1982), 학교는 죽었다, 한마당
인터넷 교보문고 (www.kyobobook.co.kr, 검색키워드, “학교는 죽었다”, 출판사서평), 요약편집