(인간과 사회 A형) 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운4

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	76건
A형	생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 ... 더보기 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 가능한 구체적으로 적으시오. 접기

소개글

과목 : 인간과 사회 A형
주제 : 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 가능한 구체적으로 적으시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회학적 상상력
2. 애완동물에 대한 새로운 시각
1) 정서의 변화
2) 가족 간 결속력
3) 반려자로서의 지위 상승
3. 사회란 무엇인가

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 인간과 애완동물은 인간과 인간의 관계만큼 중요하게 생각되고 있다. 전 세계적으로 수많은 인구가 애완동물과 함께 살아가고 있고 이미 우리나라도 천만 명이 애완동물을 키우고 있으며, 1999년 미국의 ‘세계 미래학회’는 2035년부터 세계 인구의 증가세가 멈추는 대신 애완동물이 급증할 것으로 전망하기도 했는데 이러한 변화는 그동안의 사회구조적인 변화와 그로인한 인간관계의 변화 등과 밀접하게 연결되어 있는 것이다(김희연, 2004).
우리는 다양한 사람들과 함께 공존하며 살아간다. 우리와 관계를 맺는 이들은 가족이 될 수도, 동료가 될 수도, 그저 스쳐 지나가는 인연일 수도 있다. 우리는 그들과 친밀할 수도, 그렇지 않을 수도 있는데 어쨌든 인간은 이처럼 다양하고 복잡한 관계 그물망에 얽혀 서로 상호작용을 하고 서로에게 영향을 주며 살아간다.
따라서 본 글에서는 ‘애완동물’을 소재로 하여 사회학적 상상력과 분석적 시각을 바탕으로 새로운 것을 도출하고, 이 과정에서 ‘사회란 무엇인가’에 대하여 어떤 인식을 새로이 하였는지에 대하여 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회학적 상상력
‘사회학적 상상력(Sociological Imagination)’이란 “사회학(Sociology)에서 어떤 ‘사회현상’에 대하여 원인 규명, 혹은 다양하고 중층적인 관계특성들을 조망 위하여 지향하는 초기적 연구사고”이다. 이는 다시 말해 “특정한 ‘사회현상’에 대하여 ‘문제제기’가 감지되었다면 이에 대한 수많은 관련 특성들을 다양하게 모색해 보는 학문적 상상의 창의력”이라고 할 수 있겠다. 이러한 사회학적 상상력을 처음 주장한 사람은 미국의 사회학자 ‘밀스(C. Wright Mills)’이다. 그는 연구자가 자신의 친숙한 개인적인 상황을 벗어나 더 큰 문맥에서 사물을 바라보는 것으로서 일상생활의 타성으로부터 멀리 떨어져서 새롭게 바라보는 것을 요구해야 함을 주장하였는데, 바로 외계인적인 시각으로 사회현상을 바라보는 것이라 보면 그 이해가 더 쉽다(김미숙 외, 2003).

참고 자료

김미숙 외(2003). 『현대사회학』. 을유.
김호정, 정문자(2007). “아동의 애완동물 사육경험과 관련된 아동 및 가족의 특성 연구”. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
김희연(2004). “애견가구산업의 전망과 시장 진입 전략”. 호서대학교 대학원 석사학위논문.
문윤수(2006). “사회적 상상력(Sociological Imagination)을 활용한 사회현상으로서 광고 연구: 사회통제(Social Control)
윤영준(2006). “대학생의 연애 경험과 일상적 자아의 재구성”. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
이서윤(2009). “현대 한국 사회에서 ‘애완동물’의 사회학적 의미”. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
최완오(2007). “애완동물 기르기 체험학습이 초등학생의 사회·정서적 발달에 미치는 영향”. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
한국산업사회학회(2004). 『사회학』. 한울아카데미.