방통대_교육학과_학교사회및사업론_1) 학교사회복지 필요성과 목적. 개념 (2)자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 접목하여 학교사회복지의 구체적인 필요성과 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회사업론	자료	32건
공통	(1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 ... 더보기 (1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 것 - (1)은 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념에 대한 설명이고, (2)는 지역의 특성을 고려하여 구체적인 필요성과 개념, 방법을 제안하는 과제임. (2)를 위해 지역 전체의 상황과 특성을 고려하거나 또는 지역에 있는 특정 학교를 선정하여도 무방함 - 대상으로 선정한 지역 또는 학교명을 구체적으로 명시할 것 - 분량: A4용지기준 5~7매 - 표절율에 따라 감점처리됨 접기

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지 필요성과 목적. 개념
1) 학교사회복지 개념
2) 학교사회복지 목적과 필요성

Ⅲ. 결 론
1. 내가 속한 지역의 특성과 상황
2. 학교사회복지의 구체적인 필요성 과 대상, 가능한 방법 제안

본문내용

나의 유년시절만 하여도 학교사회복지란 말은 없었던 것 같다. 기껏해야 가정형편이 어려운 아이들에게 등록금 및 교재지원금을 보조해주는 정도의 복지만이 기억날 뿐! 학습부진, 심리적 정서적 문제, 교우문제, 가정불화 등으로 학교 내 상담을 해주거나 도움을 주는 선생님이 상주해 계시지는 않았던 기억이 난다. 오로지 입시위주의 치열한 상담만이 떠오를 뿐, 그 당시에도“차이의 누구됨을 인정하고 배려해주는 시스템이 활성화되었다면, 이로 인해 아픔을 겪는 아이들이나 자신의 꿈으로부터 멀어진 이들이 적지 않았을까 생각한다. 요즘은 출산율도 적고 사회보장시스템이 활성화 되다 보니 제도적으로 가능한 일일지도 모르겠다. 요즘은 초.중.고 교정을 보면 특수교사 선생님, 심리상담 선생님, 지역사회복지 선생님 등이 학생들의 어려움을 가장 가까운 일선에서 케어 하여 주시는 모습이나 뉴스를 종종 접하게 되는 것 같다. 이번 학기 방송통신대학교의 학교사회사업론의 강의와 교재를 보고 공부하면서, 학교사회복지의 의미를 다시금 되새기게 되었으며, 언젠가 내가 살고 있는 이 지역의 복지현장에서 일하게 될 수 있는 미래의 나를 다짐하며, 학교사회사업론의 Report를 작성해본다.

1. 학교사회복지 필요성과 목적. 개념
(1) 학교사회복지 개념
학교사회복지의 의미를 파악하기 위해서는 먼저 학교에 대한 이해와 사회복지의 이해가 필요하다. 먼저, 학교란 학생들이 가정 다음으로 오랜 기간 생활하고 머무는 곳이며, 교사와 학부모의 첫 만남이 이어지는 곳, 상호신뢰를 바탕으로 성인이 되어 살아가는데 필요한 사회기술과 다양한 체험(인성, 교과, 동아리, 진로 등)을 배우게 되는 학습의 공간이라고 할 수 있을 것이다.

참고 자료

학교사회복지 / 방송대출판문화원 2015 / 유해숙. 김영빈 공저
KOSIS, 네이버지식백과