[레크리에이션활동지도] (28점) 놀이치료의 효과

소개글

"[레크리에이션활동지도] (28점) 놀이치료의 효과"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1 놀이치료의 대상
2.2 놀이 치료의 종류
2.3 놀이 치료 방법

3. 결론

4. 느낀점 및 시사점

5. 참고문헌 및 자료 제시

본문내용

아이들은 놀이를 통해서 새로운 정보를 습득하고, 자연스러운 방법으로 그것에 대한 호기심을 해결할 수있다. 이러한 놀이에 참여함으로써 무언가를 성취하고, 기술을 배우면서 학습으로 나아가게 되며 놀이를 통해 익히게 되는 것들은 경험한 것들을 보다 확실하게 인지한다. 이처럼 놀이는 학습으로써 교육적인 뜻을 가지기도 한다. 아이는 발달상 상대방과의 대화를 통해 자신의 감정, 의지, 욕구를 표현하는데 어려움을 겪는다. 그 때문에 성인처럼 대화를 통해서는 아이의 심리를 파악하는 방법은 적합하지가 않다. 놀이는 아동의 경험, 이해의 사이를 이어주는 것을 허용하고 통찰력과 학습력, 문제 해결 방법에 대한 능동성을 제공한다. 놀이치료는 정서, 행동에 어려움이 있는 아동에게 안락한 환경을 제공하고 라포 형성에 적절한 상담과 치료방법이다.
아동의 적응 문제는 친구 관계에서 문제가 생기기 때문에 치료를 위해서 집단치료를 활용하는 방법 또한 유용하다. 집단 놀이치료는 효과적인 방법, 놀이치료와 집단치료의 조합이다. 집단 치료와 놀이치료는 훈련된 치료자와 그 이상의 내담자들 사이의 역동적이고 상호 호혜적인 관계로 시작해야한다. 이는 아동이 타인과 의 감정교류에서 탐색할 수 있는 여러 관계의 생성과 형성을 포함한다. 놀이치료 집단은 하나의 작은 사회이므로 치료자는 아이의 일상생활에 대한 상당한 정보를 얻을 수 있다. 이러한 놀이 치료 내에서 아이가 보이는 행동을 교사와, 가족 구성원, 치료자는 통찰하여 치료 계획을 세울 수 있다. 또한 이러한 집단 놀이치료를 통해서 나이에 상관 없이 일상생활에서 연습할 수 있는 기회가 주어진다. 대인관계 기술이나, 부정적 정서와 행동을 잘 표현하는 방법등 여러 가지 실험 기회를 받는다. 그렇기에 놀이치료는 내담자들이 자연스럽고 편하게 느끼는 놀이를 통해 자신의 긴장이나, 불안 같은 부정적 감정등을 표현할 기회를 주고, 그러한 어려움에 대처하게 하는 것이 목적이다.

참고 자료

놀이치료 (치료관계의 기술) Garry L. Landreth 저 | 유미숙 역 | 학지사 | 2015.03.20.
놀이치료 장미경 저 | 창지사 | 2018.03.19
아들러 놀이치료 TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저 | 진미경 외 4명 역 | 학지사 | 2017.10.30.
창의적 예술치료와 놀이치료 (애착문제해결을위한) CATHY A MALCHIODI 저 | 학지사 | 2019.05.20