(고위험모아간호학) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오
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과제정보
학과 | 간호학과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 고위험모아간호학 | 자료 | 63건 |
공통 |
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점).
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시...
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점).
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점). |
소개글
과목명: 고위험모아간호학[공통과제]
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점).
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점).
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점).
목차
I. 서론II. 본론
1. 마지막을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점
2. 고위험 신생아의 분류기준과 발생빈도 감소 방안
3. 고위험 신생아의 체온유지를 위해서 간호사가 숙지해야할 것들은?
4. 중환자실 입원 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인해야할 사항
III. 결론
IV. 출처
본문내용
I. 서론봄이 오면 겨울이 오는 것처럼 우리 모두는 세상에 잠시 머물렀다가 떠나게 된다. 이 과정에서 사람들은 각기 다른 경험을 한다. 어떤 사람들은 주변 사람들과 자신의 꿈을 마음껏 실현하면서 건강하게 한 평생을 살다 갈수도 있고, 또 어떤 사람은 그러지 못할 수도 있다. 또 일부의 경우에는 아주 어렸을 때 예기치 못하게 병에 걸려서 세상을 떠나게 될 수도 있다. 이러한 상황에 놓이게 될 때, 아이들을 보는 부모의 마음이나 주변인들의 마음은 슬픔으로 가득할 것이다. 마지막을 준비하는 것은 누구에게나 중요하며, 아이들에게도 마찬가지다. 삶의 마지막을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유의해야할 점과, 세상에 막 태어난 고위험 신생아를 간호하는 여러 가지 방법 등에 대해서 조사해보았다.
II. 본론
1. 마지막을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점
예전에 비해서 암과 같은 질병으로 인해서 세상을 안타깝게 떠나는 아이들의 수는 크게 줄어들었지만, 아직도 병원에서는 암과 같은 질환으로 인해서 세상을 떠나는 아이들이 있다. 아이들은 성인과 비교했을 때, 표현능력이 아직 완전히 발달되지 않았고 인지능력 등도 떨어지기 때문에 이에 맞게끔 의사소통을 해야 한다. 죽음이라는 것에 대해서 접하게 되는 아이들은 이전에는 한번도 경험하지 못했던 매우 혼란스러운 감정에 직면하게 된다. 성인의 인지능력으로도 쉬이 이해하기가어려운 죽으이라는 사실 앞에서 아이들은 분노나 슬픔, 무서움, 불안정감 등의 다양한 감정을 겪게 된다. 이 과정에서 주변인들은 자신들의 경험에 기초해서 아이들을 평가하기가 쉽다. 그러므로 아이들과 의사소통할 때 유념해야할 점은 아이들의 시각에서 죽음을 이해하는 것이 필요하다. 또한 아이들이 죽음을 이해하는 정도가 지적인 발달단계에 따라서 차이를 보기 때문에, 아동기의 인지발달 변화에 대해서 알아두는 것이 필요하다.
참고 자료
고위험 신생아 가족의 스트레스, 가족의미 및 적응에 영향을 미치는 요인, 이정애, 박인숙, 문영숙, 이남형, 대한간호학회지 제37권 제4호, 2007.05아동 호스피스, 완화의료에 대한 아동병동 간호사의 인식과 지식, 유주연, 방경숙, 서울대학교 간호대학 박사과정, 서울대학교 간호대학, 2015