<문조물>과 <답전부>와 같이 묻고 답하는 형식을 활용하여 자신을 소개하는 글

과제정보

학과	국어국문학과, 일본학과	학년	1학년
과목명	글과생각	자료	7건
공통	<문조물>과 <답전부>와 같이 묻고 답하는 형식을 활용하여 자신을 소개하는 글을 쓰시오. - 분량: A4용지 3매 이상(글자 크기 11, 줄 간격 180) - 예시:홍길동이 물었다. “그대는(너는/당신은) 언제 어디서 태어났나요?” 내가 말했... 더보기 <문조물>과 <답전부>와 같이 묻고 답하는 형식을 활용하여 자신을 소개하는 글을 쓰시오. - 분량: A4용지 3매 이상(글자 크기 11, 줄 간격 180) - 예시:홍길동이 물었다. “그대는(너는/당신은) 언제 어디서 태어났나요?” 내가 말했다. “나는 0000년에 00에서 태어났지요.” 홍길동이 물었다. “그대의 유년시절은 어땠나요?” 내가 답했다. “나는 어려서 00일을 하시는 아버지와 00일을 하시는 어머니 밑에서 00남00녀의 막내로 태어나 귀여움을 많이 받고 자랐지요. 내 어릴 적 기억에 가장 가슴 뭉클한 일은 …… 이지요. 지금도 가끔 그 일을 되새김질하곤 하지요. 이유는 모르겠지만요.” - 유년, 청소년, 청년, 현재 등 모든 시기를 다 서술해도 되고 특정 시기의 일들을 선택하여 서술해도 무방함. 특정 시기의 특정한 추억들을 통하여 ‘나’라고 하는 사람을 다른 이에게 소개하는 내용이면 가능함. 접기

소개글

"<문조물>과 <답전부>와 같이 묻고 답하는 형식을 활용하여 자신을 소개하는 글"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

불혹(不惑)의 나이를 지나 지천명(知天命)을 바라보며 사는 이, 학부모가 되어 아이의 숙제를 도와야 할 이가 어찌하여 자신에게 주어진 과제로 머리를 뜯고 있는가? 목전에 쌓인 과제로 괴로워하는 나에게 나의 오랜 벗이 찾아와 물었다. 이 벗에 대해 소개하자면 이 자의 이름은 나태(懶怠)라 하는데 공부를 해야 하는 나이에 만나 지금까지 질긴 인연을 자랑하는 이로 다시 학생이 된 요즘에 ‘쉬자, 놀자’라고 하며 내 학생으로서 삶을 고달프게 하는 자이다.
나태가 말하였다.
“내 오랜 친구여. 무엇 때문에 고민하는가?” “과제가 하나 있는데, 어찌 풀어야 할지 고민이 돼서 그런다네.” 나태가 다시 말했다. “묻고 답하며 자신을 소개하라. 뭘 그리 고민하나. 내 도와 줌세. 내 모르는 사람이라 치고 하나씩 묻겠네. 내 자네에 대해 오늘 속속들이 알아보는 시간을 가져야겠네. 음..먼저 이 두루뭉술한 체형과 턱 선이 이미 말해주고는 있지만 나이가 어찌 되시오?” 내가 피식 웃으며 대답했다. “나는
을묘년(乙卯年)생이오.”

참고 자료

없음