방통대, 간호학과, 3학년 1학기, 고위험모아간호학, 방통대중간과제물, (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	63건
공통	(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시... 더보기 (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점). 접기

소개글

"방통대, 간호학과, 3학년 1학기, 고위험모아간호학, 방통대중간과제물, (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오."

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

아동간호의 목적은 아동의 성장발달 중에 경험하는 건강과 관련된 문제들을 파악하여 간호과정을 적용하여 해결함으로써 아동이 가능한 최대한의 능력을 개발하여 성취할 수 있도록 아동과 그 가족을 도와주는 것이라 공부하였다.
그렇기에 고위험 신생아 부모와 가족은 건강한 신생아의 출생을 기대했던 부모와 가족은 슬픔과 실망 및 상실감을 느낄 수 있다. 즉, 고위험 신생아 부모가 겪는 스트레스와 불안은 자녀와의 애착 형성과 부모 역할 적응을 어렵게 한다. 이는 신생아기는 물론 이후 아동기에도 영향을 미쳐서 바람직한 부모 자녀 관계 형성을 방해하며, 아동 발달에도 부정적인 결과를 초래할 수 있다.
이번 과제물에서는 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별로 논하여 볼 것이며 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 설명하면서 중환자실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 조사 작성하여 고위험모아학에 대한 이해도를 높이도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론

(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.

아동기에는 일반적으로 신체의 손상과 통증에 대한 공포를 갖는데 이러한 공포를 경험한 아동은 그 효과가 장기간 지속된다. 그러므로 치료과정을 설명하고 인지능력에 맞는 간단하고 적절한 언어 사용과 그림 등으로 생각을 표현하고 잘못된 것에 대해 직접 표현할 수 있도록 한다.

① 유아
유아기 이전 영아의 통증 반응은 첫울음이나 심박동수에 있어서 다양한 차이를 보인다. 그리고 통증의 가장 일반적인 표현은 통증을 안면표정으로 표현하는 것이다. 몸부림, 몸을 뒤틀음, 경련 등으로 표현한다.
유아기는 특히 신체의 경계에 대한 정의에 있어서 신체상의 개념이 아직 발달 되지 못하였다.

참고 자료

이상미, 김혜원 공저(2017), 「고위험모아간호학」, 한국방송통신대학교출판문화원
이상미, 김혜원 공저(2019), 「고위험모아간호학 워크북」, 한국방송통신대학교출판문화원