한국문화자원의이해2공통) 강의1강에서 학습한 세시풍속 중 봄여름가을겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 서술하세요0k

과제정보

학과	관광학과, 생활과학과, 문화교양학과	학년	2학년
과목명	한국문화자원의이해2	자료	9건
공통	강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄․여름․가을․겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요. (글자크기 신명조 기준 11pt, 줄간격 160%, 과제물 분량 A4용... 더보기 강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄․여름․가을․겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요. (글자크기 신명조 기준 11pt, 줄간격 160%, 과제물 분량 A4용지 5매 내외) 1. 4계절을 대표하는 세시풍속을 한 개씩 선택하여 4개의 풍속에 대해 교재의 내용과 참고도서를 바탕으로 서술하세요. 단순히 교재를 요약해서는 안됩니다. 2. 특히 한국사를 처음 학습하기 시작한 초등학교 고학년의 흥미를 유발시키기 위해 쉽고 재미있게 서술하세요. 3. 교재를 비롯한 참고 자료를 인용할 경우에는 꼭 출처를 기재해 주세요. 또한 타인의 과제물과 상업자료 표절은 엄격히 금지되어 있습니다. 접기

소개글

한국문화자원의이해2공통) 강의1강에서 학습한 세시풍속 중 봄여름가을겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 서술하세요0k

문화교양학과

한국문화자원의이해2공통
강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄 여름 가을 겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요.

나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 봄 여름 가을 겨울을 대표하는 세시풍속
1) 봄을 대표하는 세시풍속-청명
2) 여름을 대표하는 세시풍속-복날
3) 가을 대표하는 세시풍속-추석
4) 겨울을 대표하는 세시풍속-동지
2. 초중고생 세시풍속 지도방안
3. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

IV. 참고자료

본문내용

그 나라의 문화는 그 사람들의 삶의 모든 것을 그대로 나타내고 있다. 물과 공기와 같이 살아 숨쉬는 것으로 그들의 문화는 진화 발전되고 있다. 문화는 인간이 자연 상태에서 벗어나 일정한 목적 또는 생활의 이상을 실현하려는 활동과정 및 그 과정에서 이룩해 낸 물질적ㆍ정신적 소득의 총칭. 특히 학문, 예술, 종교, 도덕 등 인간의 내적 정신활동의 소산을 의미한다. 즉 관광객이 인종, 언어, 관습, 제도, 경관이 다른 국가를 방문 새로운 사실을 발견하고 경험하는 과정으로 관광객의 지식을 확대케 함으로써 관광객의 지적 요구를 충족시켜주는 건전한 생활양식인 것이다. 한편, 관광객은 근원적으로 새로운 문화를 경험하려는 욕구를 가진다.
새로운 목적지에 도착하면 그 지역에서 생성되어온 독특한 생활 방식을 접하고 싶어 한다. 이러한 문화접촉의 욕구를 충족시키기 위해 대부분의 선진 관광국들은 해당 지역의 고유문화를 관광객에게 알리기 위해 노력한다. 한국의 관광상품 중 세시풍속을 잘 연구하고 발전시켜 외국관광객에게 소개한다면 훌륭한 문화유산이 되고 세계적인 관광상품이 될 것으로 확신한다.
한국의 대표적인 문화 자원 중 세시 풍속은 한민족의 삶 깊이 존재하고 있다. 한민족은 슬기로와 시사사철에 맞추어 그에 따른 행사를 여지없이 지켜왔다. 동지, 소한 대한~~~~소설 , 대설 등 24절후에 맞는 세시풍속이 그대로 이어져 오는 전통이다. 한국만큼 사시사철이 뚜렷한 나라도 전 세계적으로 없을 것이다. 따라서 그 계절 시기에 맞는 음식과 행사를 통하여 계절을 실감할 수 있었으며 그에 합당한 의식주 행하게 됨으로서 삶의 의미를 느끼게 되었다.
봄철의 대표적인 세시풍속은 청명이고, 여름철은 복날, 가을철은 추석, 겨울철은 동지를 중심으로 위 자료를 살펴보고자 한다. 그 외도 많은 세시풍속이 있지만 계절을 대표로 하는 세시풍속을 한 개나 지정하여 과제물을 작성하기로 한다.

참고 자료

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이정규, 문화관광객 구매행동특성에 관한 연구. 세종대학교 박사학위논문, 2010.
동국세시기, 세시풍속집 (방종현, 연학사, 1946)
한국의 세시풍속 (최상수 저, 홍인문화사, 1960)
한국세시풍속의 연구 (이두현, 학술연구조성비에 의한 연구보고서, 인문과학계1, 문교부, 1970)
풍속가사집 (이석래 역, 신구문화사, 1974)
한국세시풍속연구 (임동권 저, 집문당, 1985)
한국농경세시의 연구 (금택규 저, 영남대학교출판부, 1985)
한·중 세시풍속 및 가요연구 (장정용 저, 집문당, 1988)
우리 세시풍속의 노래 (유만공 원저, 임기중 역주, 집문당, 1993)
세시풍속 (국립문화재연구소, 2001～2003), 열두달 민속이야기 (리정순 외, 근로단체출판사, 2002)
한국세시풍속자료집성-조선전기 문집 편 (국립민속박물관, 2004)