인간행동과사회환경, 공통적으로 인정되는 인간만의 특유한 행동 5가지를 작성하.. 사회복지학과, 생활과학과

소개글

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목차

1. 공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오. (10점)

2. 인간행동에 대한 쟁점들 중, ‘일반적 특성론’과 ‘특수적 반응론’을 비교하고, 각각을 대표하는 학자와 그들의 주장을 작성하시오. (20점)

3. 행동주의 학자인 스키너(B. F. Skinner)가 제시한 ‘강화계획(schedules of reinforcement)’은 무엇이며, 어떻게 구분되는지 구체적으로 작성하시오. (10점)

4. 일부 학자들은 ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 같은 범주로 분류하지만, 다른 학자들은 ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 다르게 분류한다. 다르게 분류하는 학자들의 주장을 구체적으로 작성하시오. (10점)

5. 로저스(C. Rogers)와 매슬로(A. Maslow)가 제시한 바람직한 성격의 특징을 각각 작성하고, 그러한 성격을 함양하기 위한 본인의 실천방안을 구체적으로 작성하시오. (20점)

본문내용

1. 공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오. (10점)

발달은 신체, 신경구조, 행동, 행동특성이 일정한 방향으로 변화, 유형화되는 일련의 과정이다. 발달은 개인이 덜 분화된 상태로부터 보다 더 분화된 상태로, 덜 복잡한 유기체에서 보다 더 복잡한 유기체료, 능력이나 기술 혹은 특성들이 보다 낮거나 초기 단계로부터 보다 더 높거나 후기단계로 진행하는 하나의 과정이다. 또한 발달은 개체가 지닌 잠재력을 드러내는 것이다. 발달이론은 생물심리사회적 변수들을 내포하고 있으며 생애주기에 걸쳐서 안정과 변화를 설명한다. 발달은 일정한 방향으로 질서정연하고 전보다 증가하는 보다 복잡한 행동의 변화이다. 인간의 발달은 생물학적 요인과 문화적 요인들을 혼합하는 과정으로 개인의 구조, 사고 그리고 행위에 있어 반복적인 변화들에 관련되며 임신으로 시작하여 노년기에까지 지속되는 이러한 변화들은 일반적으로 진보적이고 누적적이며 확대된 신체크기와 증가되는 복잡한 행동 그리고 기능들의 큰 통합의 결과를 가져온다. 발달은 유기체가 생명의 시작으로부터 죽음으로 이르기의 시간의 경과에 따라서 일어나는 순서적이고 연속적인 변화들이다. 발달은 유전적인 것과 환경적인 힘과 그 둘 사이의 상호작용을 포함한다.

인간만의 특유한 행동으로는 첫째, 상징과 의미의 창조와 학습 능력으로 상징이란 일과 사물을 분류하거나 묘사할 수 있고 가치나 신성성을 포함하고 있으며 행위의 실천적 지침을 제공하기도 하느 추상적 구성물을 가리킨다.

둘째, 지식과 기술의 창조와 다각적 활용은 지식과 기술의 창조와 세련화로 정리할 수 있다. 지식은 일과 사물에 대한 객관적인 분석결과를 논리적으로 결집시킨 개념의 집합이라 할 수 있는데 기술은 일과 사물을 활용하거나 그 성질을 변화시키는 도구 및 수단 일체를 가리킨다.

참고 자료

인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원