사회복지조사론3공통) 사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한 관심 분야의 조사연구계획서를 다음 목차에 의해 작성하시오0k

소개글

사회복지조사론3공통) 사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한 관심 분야의 조사연구계획서를 다음 목차에 의해 작성하시오0k

사회 교육 사회복지조사론3공통

사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한 관심 분야의 조사연구계획서를 다음 목차에 의해 작성하시오
1) 연구 제목
2) 연구 필요성 및 연구 문제
3) 연구조사 설계(연구방법)
ㅇ 자료수집 및 표본추출 방법 등 명시
4) 연구를 통해 기대하는 효과
5) 조사연구계획서 작성 소감문

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 연구 제목
2. 연구 필요성 및 연구 문제
3. 연구조사 설계(연구방법)
1) 가설
2) 조사도구
(1) 자아존중감 척도
(2) 아동용 우울 척도
3) 조사대상
4) 조사내용(설계)
5) 조사기간
6) 조사담당자
7) 조사비용
4. 연구를 통해 기대하는 효과와 한계
5. 조사연구계획서 작성 소감문

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

사람이 인간답게 살기 위하여 정부는 사회복지정책을 실시한다. 그것은 겱국 국민들이 골고루 복지혜택을 받아 인간다운 삶을 살 수 있도록 하기 위함이다. 그러기 위해서는 복지혜택을 골고루 받을 수 있도록 하기 위하여 효율적인 복지정책을 실시하여야 할 것이다. 이처럼 복지혜택을 잘 받을 수 있도록 하기 위해서는 사회복지정책에 대한 조사가 필요하다. 즉, 사회복지 정책이 모든 국민에게 효율적으로 집행되 골고루 혜택을 받고 있는가? 그렇지 않는가를 정확하게 파악하여 남녀노소 복지혜택을 잘 받을 수 있도록 해줘야 할 것이다. 이를 위해서 사회복지조사론에서 조사를 해야 하는 것은 당연하다.
조사를 통해서 클라이언트의 심리상태, 가정환경, 건강상태 등 전반적인 것을 파악할 수 있으며, 이를 통해 클라이언트를 지도하고, 보호하며, 간호할 수 있는 방향을 제시할 수 있을 것이다. 따라서 사회복지조사론은 사회복지학을 학문한 학생에 있어서 반드시 필요한 항목이라고 볼 수 있다. 사회복지조사론은 왜 조사가 필요하고 어떻게 설계하고 시행하는지 연구하고 공부하는 학문이다. 사회복지 조사론에서 가장 중요한 것은 왜 조사를 해야 하고 어떻게 조사를 할 것인가이다. 조사하기 전에는 통념(신화)을 가지고 있다. 통념이나 신화는 맞을 수도 있고 틀릴 수도 있다. 그렇기 때문에 조사를 통해서 정확한 진단을 할 필요가 있다.
보육시설아동이란 부모가 아동을 키울 자신이 없는 경우 부모를 전적으로 대리하여 아동을 일시적으로 또는 장기적으로 집단 보호하는 보육시설에서 생활하는 아동을 말한다. 아동 보육시설은 부모를 대신하여 아동을 보호, 양육하는 것을 목적으로 하는 시설을 의미하며 보육시설에 수용된 아동들의 기본적인 생활은 하지만 지정 정서적 신체적으로 불편하여 인간다운 삶이 불가능한다. 그들 대부분은 사회적, 경제적 이유로 인해 부모와 헤어져 생활해야하고, 가정의 보호를 받을 수 없는 환경으로 인하여 부득이 입소하게 되어 보호에 대해 적응이 미숙하고, 부모나 가정으로부터 분리되어 시설의 통제된 환경과 집단적 상호작용의 어려움 등으로 다양한부적응의 문제를 보이고 있다. 이 장에서는 사회복지조사론3공통) 사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한 관심 분야의 조사연구계획서를 다음 목차에 의해 작성하시오 1) 연구 제목 2) 연구 필요성 및 연구 문제 3) 연구조사 설계(연구방법) ㅇ 자료수집 및 표본추출 방법 등 명시 4) 연구를 통해 기대하는 효과 5) 조사연구계획서 작성 소감문 위주로 작성하기로 하자.

참고 자료

김영종, 사회복지조사방법론, 학지사, 1999
김윤옥 외6인(1996) 교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계. 문음사
곽미정 저, 사회복지조사론, 양성원, 2018
고옥경 (2004). 집단미술치료가 시설아동의 부적응 감소에 관한 연구-일탈행동과 교우관계를 중심으로. 원광대학교 보건환경대학원 석사학위논문.
김선해 (2002). 시설아동과 일반아동의 학교적응에 관한 비교 연구. 대구카톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
노명숙 (2005). 일반아동과 시설아동의 우울성향, 자아존중감, 학교적응의 관한 비교연구. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은경 (2004). 집단미술치료가 이혼가정아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과. 카톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김행미 (2005). 만다라를 활용한 집단미술치료가 아동의 자아존중감과 교우관계 향상에 미치는 영향. 홍익대학교대학원 석사학위논문.
박혜영 (2004). 시설보호아동 ․ 청소년의 자아탄력성과 사회적 적응에 관한 연구. 안동대학교 교육대학원 석사학위논문.