가족생활교육 ) 중년기 부부가 경험할 수 있는 문제를 바탕으로, 이 문제를 예방 또는 완화하기 위하여 중년기 부부교육 프로그램을 개발하고자 한다. 이 프로그램의 개발 과정을 구체적으로 설명하시오.

목차

1. 중년기 부부 교육프로그램 개발 전 유의사항

2. 중년기 부부가 경험할 수 있는 특징 및 어려움

3. 본 프로그램
1) 프로그램의 목적과 목표
2) 프로그램의 기초 이론
3) 프로그램의 규모와 기간
4) 프로그램의 장소 및 시간
5) 프로그램의 모집 방법 및 유지전략
6) 프로그램 활동

4. 회기별 프로그램

5. 회기별 교육기법

6. 본 프로그램의 평가방법
1) 사전. 사후 검사 실시
2) 프로그램 참여 부부의 만족도 조사 실시
3) 프로그램 내부평가
4) 프로그램 외부평가
5) 프로그램 참여집단과 비 참여집단 비교 평가

7. 평가 프로그램
1) 투입
2) 활동
3) 산출
4) 장, 단기 결과

8. 참고문헌

본문내용

1. 중년기 부부 교육프로그램 개발 전 유의사항
중년기 부부들 대상으로 교육프로그램을 개발하기 전에 유의해야 할 사항은 첫 번째로 교육과 일반 프로그램을 구분해야 한다는 것이다. 프로그램은 개인적인 문제와 요구를 주목적으로 하며 프로그램 대상자의 특정한 요구나 문제를 해결하는 것에 도움이 되는 주제를 가지고 문제와 과제의 해결하는 것에 초점을 두는 것이다. 반면 교육프로그램은 교육의 의미를 포함하고 있어 교육과정 체계와 교수요목의 구조를 갖춰야 한다. 또한 프로그램 대상자의 인지발달과 능력향상의 교육목적을 달성하기 위해 교육내용과 학습활동을 편성하고 계획하여야 한다.
두 번째는 프로그램의 목적과 개발과정, 프로그램 대상자, 프로그램의 내용 등 개발 배경부터 평가에 이르는 일련의 단계를 제시하고 체계적이고 계획적인 프로그램을 설계해야 한다.
세 번째는 프로그램의 개발이 사회에 필요한 부분이며 현 사회의 문제를 충분히 다루고 있는지를 파악해야 하며, 프로그램 개발에 사용되고 참고되는 자료들이 신뢰도와 타당도를 가지는 자료인지를 파악하고 사용해야 한다.
네 번째는 프로그램을 개발하고 실행하는 것에 어떠한 이론을 기초로 하고 있는지, 투입되는 인력과 역할 및 자격 수준을 명시하였는지 또는 프로그램이 이루어지는 장소와 시간 및 기타 필요 도구와 매체를 구체적으로 명시해야 한다.
다섯 번째는 프로그램 활동을 구체적이고 정확하게 제시하고 평가가 이루어질 때 프로그램의 목표 달성 여부를 확인할 수 있도록 하며, 평가 측정 도구를 신뢰도와 타당도를 가진 도구를 사용해야 한다.
여섯 번째는 중년기 부부를 대상으로 하는 프로그램인 만큼 중년기 부부가 겪고 있는 문제를 잘 파악하여 문제의 심각성을 객관적인 자료를 통해 분석하고 문제의 원인과 실태를 파악한 후 프로그램을 문제해결에 초점을 맞추어 개발해야 한다.

2. 중년기 부부가 경험할 수 있는 특징 및 어려움
중년기 부부는 오랜 결혼생활을 하며 누적된 부부 문제로 갈등을 겪는다.

참고 자료

가족생활교육. 성미애. 어성연, 이재림 . 한국방송통신대학교출판문화원 (2014)
통계청. 이혼 (시도/평균 이혼 연령 1990~2019)
NLP 입문. O'Connor, Joseph , Seymour, John , 설기문 외. 학지사 (2010)