(문화산업과문화기획) 교재 10쪽의 참고 “문화적 공동체로서의 근대국가”의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는

과제정보

학과	미디어영상학과, 생활과학과, 문화교양학과	학년	3학년
과목명	문화산업과문화기획	자료	13건
공통	교재 10쪽의 참고 “문화적 공동체로서의 근대국가”의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는 다양한 방법의 사례를 찾아 보시오. 그리고 이 방법이 주로 겨냥하는 대상은 누구이며 그들을 겨냥하게 된 ... 더보기 교재 10쪽의 참고 “문화적 공동체로서의 근대국가”의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는 다양한 방법의 사례를 찾아 보시오. 그리고 이 방법이 주로 겨냥하는 대상은 누구이며 그들을 겨냥하게 된 배경은 무엇일지에 대해 분석해 보시오.(30점) 접기

소개글

문화산업과문화기획
교재 10쪽의 참고 “문화적 공동체로서의 근대국가”의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는 다양한 방법의 사례를 찾아 보시오. 그리고 이 방법이 주로 겨냥하는 대상은 누구이며 그들을 겨냥하게 된 배경은 무엇일지에 대해 분석해 보시오.(30점)
민족의식 고취 사례와 한국의 민족주의

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 단일민족 의식과 한국사회
2) 민족주의 고취 사례
3) 세계화와 민족주의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
대한민국 국민은 대부분 어느 정도 무의식적으로 민족의식을 추구하는 경향이 있다. 국위 선양을 이룬 한국인의 모습을 바라볼 때, 해외에서 한국 출신 교포들이 성공 가도를 달리고 있을 때, 국가 대표님이 국가대항전을 벌일 때 등 누구라고 할 거 없이 대한민국 국민은 ‘대한민국’을 외친다. 본론에서는 ‘민족의식 고취’와 관련해 어떤 배경이 있었고, 어떤 방식과 의도로 행해졌는지를 분석해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 단일민족 의식과 한국 사회
한국은 단군왕검을 선조로 하고 있으며 순수혈통에 가까운 문화와 언어를 지닌 한민족으로 성립되었다는 단일민족의 관념들은 광복 이후 초/중/고등학교의 교육과정을 통해서 반복적으로 학습되었고 시민들의 역사적 인식을 성립해온 바 있다. 대한민국의 역사가 얼마나 되었냐는 질문에 반만년이란 말을 스스럼없이 할 정도로 한국인들 모두는 단군의 후손으로서 한 핏줄이며 단일민족이라는 의식으로 실제 역사를 뛰어넘어서 신화와도 접목된 집단기억으로 존재한다고 볼 수 있다. 하지만 1990년 초반 이후부터 민족이라는 개념은 근대에 창안된 정치적 목적의 상상공동체라는 지식인들의 주장이 시작되면서 탈민족주의 담론이 생겨나기도 하고 단일민족이라는 신념에 이의를 제기하기 시작했다.

참고 자료

한겨레 [복수의 민족주의가 존재하는 까닭]
오마이뉴스 ["민족주의에 동원된 스포츠, '경제효과' 부풀린 언론 반성해야"]