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(가사노동.시간관리) 먼저 교재 3.2-3.4장, 7장, 8장의 내용을 A4용지 3장 분량 정도로 요약하고(5점), 다음으로 교재 3장의

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최초 등록일
2021.01.26
최종 저작일
2021.01
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과제정보

학과 생활과학과 학년 1학년
과목명 가사노동시간관리 자료 29건
공통
교재 3장의 가사노동의 가치평가방법을 토대로 하여 가사노동의 생산성을 나타낼 수 있는 5개 사례를 선정하고, 각 사례별로 적용 가능한 가치평가방법을 모두 나열하시오(10점). 다음으로 각 사례별로 가장 적절한 경제적 가치평가 ...

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소개글

과목명: 가사노동시간관리
주제:
먼저 교재 3.2-3.4장, 7장, 8장의 내용을 A4용지 3장 분량 정도로 요약하고(5점), 다음으로 교재 3장의 가사노동의 가치평가방법을 토대로 하여 학생 본인 또는 주변의 가정생활을 대상으로 하여 가사노동의 생산성을 나타낼 수 있는 3개의 사례를 선정하고, 각 사례별로 적용 가능한 가치평가방법을 모두 나열하시오(5점).
다음으로 각 사례별로 가장 적절한 경제적 가치평가 방법을 한 가지만 선정한 후 근거를 제시하고(5점), 선정한 가치평가방법을 적용하는 데 필요한 정보(예: 연령, 임금, 가격 등)를 가능한 한 많이 수집하여 정리하시오(5점). 최종적으로 가사노동의 가치를 화폐액(단위: 원)으로 산출하되, 그 도출과정을 보여주는 산식을 제시하시오(5점). 이와 같은 과정을 거쳐 도출한 가사노동의 가치평가 결과를 사회적으로 활용할 수 있는 방안을 제안하시오(5점). (전체 30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재 요약
2. 우리 가족의 가사노동 생산성을 나타내는 사례 및 가치평가방법
3. 사례별 경제적 가치평가 방법 선정 및 정보수집
4. 가사노동 가치 산출
5. 가사노동의 가치의 사회적 활용 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
코로나 바이러스 19 감염증이 유행함에 따라 대중들의 일상생활에 큰 변화가 생겼다. 기존에는 야외운동이나 외식, 나들이를 즐겼다면 최근에는 집밥, 실내운동, 홈트레이닝, TV 시청 등이 주요 키워드이다. 특히 코로나 바이러스 19 감염증이 유행함에 따라 초중고 개학이 전면 연기되어 주부들의 가사노동 강도가 급격히 증가하였다.
최근에야 가사노동에 대한 인식이 점차 바뀌고 있지만 여전히 가사노동은 집에서 놀면서 무임금으로 당연히 해야 하는 일로 인식되어왔다. 따라서 본론에서는 먼저 교재 3.2-3.4장, 7장, 8장의 내용을 A4용지 3장 분량 정도로 요약하고, 다음으로 교재 3장의 가사노동의 가치평가방법을 토대로 하여 나의 가정생활을 대상으로 하여 가사노동의 생산성을 나타낼 수 있는 3개의 사례를 선정하고, 각 사례별로 적용 가능한 가치평가방법을 모두 나열하고, 각 사례별로 가장 적절한 경제적 가치평가 방법을 한 가지만 선정한 후 근거를 제시하고, 선정한 가치평가방법을 적용하는 데 필요한 정보를 가능한 한 많이 수집하여 정리하고, 최종적으로 가사노동의 가치를 화폐액으로 산출하고, 마지막으로 가사노동의 가치평가 결과를 사회적으로 활용할 수 있는 방안을 제안할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 교재 요약
1) 3.2~3.4장
(1) 가사노동의 생산적 기능
가. 사용가치 창출
가사노동은 재화나 용역을 최종적으로 소비할 수 있게 만드는 과정으로 상품의 사용가치를 부가하거나 산출한다. 예를 들어 쌀을 가지고 밥으로 조리하는 과정이 결국 욕구를 충족시킬 수 있다.

나. 시장노동을 통한 대체 가능
가사노동의 시장 대체성을 바탕으로 가정 안에서 수행되는 가사노동을 경제적 가치로 평가할 수 있다. 즉, 가사노동을 하는 시간에 대해 동일한 서비스를 하는 타인에게 지급될 임금의 가치를 부여하는 것이다.

다. 노동력 재생산을 통한 부가가치 산출
가사노동은 노동력을 재생산하는 데에 필요한 생활수단의 가치를 높인다.

참고 자료

박현영, 「'코로나 봉쇄' 남녀 모두 집에 있지만 가사 분담은 바뀌지 않았다」, 중앙일보, 2020.05.07.
정대연 외, 「[녹아내리는 노동]남녀 차별에 굴절된 육아와 가사…‘모두의 돌봄권’ 인식 필요」, 경향신문, 2020.02.19.
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