방통대 교양 2020년 2학기 3-2학기 인간과 교육 기말 과제(A+)1. 생활지도의 주요 활동, 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론 설명하시오

소개글

"방통대 보건환경과 2020년 2학기 3-2학기 인간과 교육 기말 과제(A+)
1. 생활지도의 주요 활동, 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 학생이해활동: 심리검사의 활용
2. 진로지도활동
3. 정보제공활동
4. 상담활동
※참고문헌

Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
1. 정신분석이론
(1) 인간관
(2) 주요개념
(3) 상담 과정 및 기법
2. 행동수정이론
(1) 인간관
(2) 주요개념
(3) 상담 과정 및 기법
3. 인간중심 상담이론
(1) 인간관
(2) 주요개념
(3) 상담 과정 및 기법
※참고문헌

본문내용

Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 학생이해활동 : 심리검사의 활용
각 학생의 개별성을 찾는데 초점을 두고 교육을 할 때 제일 우선 시 하며 개인의 유사성과 상이 성을 함께 지니고 있다는 사실을 기본전제로 한다. 표준화와 비표준화 심리검사 방법이 있으며, 주로 표준화 심리검사를 활용한다.
(1) 표준화 심리검사의 의미 및 특징
표준화된 조건하에 피검사자들의 심리적 특성을 측정하기 위한 관찰수단이나 도구를 의미하며 표준화란 모든 피검사자들의 상황, 조건, 내용을 동일하게 함으로써 결과가 상대적으로 비교를 보다 타당하게 하도록 해주는 규준을 설정하는 것을 뜻한다. 특징으로는 제작과정이 대규모적이고 전문적이며, 측정하고자 하는 특성에 관한 심리학적 이론에 바탕을 두고 제작한다.
검사결과를 전국 수준에 비추어 해석할 수 있도록 전국적인 규준을 설정한다.

(2) 표준화 심리검사의 종류
1) 지능검사
가. 개인용 지능검사
① 비네-시몽(Binet-Simon)검사 : 1905년에 제작된 최초의 방법이고 정신연령 파악가능
② 스탠포드-비네(Stanford-Binet)검사 : 1916년에 개정 후 1986년도 제4판 때 표준화됨
비율 I.Q. 도입 : I.Q.= (정신연령÷생활연령)×100
③ 고대-비네 검사(전용신, 1960) : 1937년 모델(4~15세 아동대상)로 1971년 재정
평균 100, 표준편차 16인 편차 I.Q.를 채택함
④ 웩슬러(Wechsler) 지능검사 : 웩슬러검사는 성인용 WAIS(Wechsler Adult Intelligence Scale)과 아동용WISC(Wechsler Intell igence Scale for Children), 유아용 WPPSI(Wechsler Preschool&Primary Scale of Intelligence)이 있으며 국내에도 법안 표준화 되어 있다. 언어성 검사와 동작성 검사로 구성되어 있다.

참고 자료

이재창(2005), 『생활지도와 상담』, 문음사
김계현 외(2009), 『학교상담과 생활지도(2판)』, 학지사
김계현 외(2012), 『상담과 심리검사(2판)』, 학지사
이영덕, 정원식(1972), 『생활지도의 원리와 실제』, 교학도서
이장호, 김정희(1998), 『집단상담의 원리와 실제』, 박영사
조화태, 김계현, 전용오 공저(2020), 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교출판부