방송대 교육철학및교육사 기말시험(만점작)

소개글

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목차

1. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것의 진행방법을 구체적으로 설명하시오.
2. 유아교육에 대한 비고츠키(Vygotsky)의 관점이 무엇인지 설명하고 비고츠키의 관점을 유치원이나 어린이집 교실에 적용하고자 할 때 유아교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 그것의 진행과정을 구체적으로 설명하시오.
3. 듀이의 교육관으로 소개된 흥미들이 무엇인지 간단히 설명하고 각각의 흥미들을 유아교사들이 어떻게 다루어야 하는지에 대해 자신의 견해를 피력하시오.

참고문헌

본문내용

프뢰벨은 유치원의 창시자로 오늘날 유아교육의 기틀을 마련한 교육사상가이다. 낭만주의와 신비주의에 영향을 받은 학자로 유아를 스스로 표현할 수 있는 자기 활동적 존재라고 여기며 능동적인 활동을 통해 신성을 회복하는 데에 집중하였다. 또한 유아의 내적 활동 충동이 조화로운 발달로 이어지도록 발달순응적이고 활동중심적인 교육 방법을 강조하였는데 이를 위해 놀잇감으로 은물(恩物, gift, Spielgaben)을 제작한다. 은물이란 ‘하나님께서 유아들을 사랑하여 주신 은혜로운 선물’이란 의미로 통일성, 전체성, 우주 본질 등의 이해를 위해 고안된 것이다. 은물은 형체, 면, 선, 점의 네 가지 영역과 재구조라는 종합 영역으로 구성되어 있는데, 제1은물에서 제6은물은 형체이고, 제7은물은 면, 제8은물과 9은물은 선, 제10은물은 점과 재구조에 해당한다. 은물의 구성체계는 ‘형체(3차원) → 평면(2차원) → 직선(1차원) → 점(이념세계, 통일점)’ 순서로 되어 있으며 구성은 ‘단순한 것 → 복잡한 것, 구체적인 것 → 추상적인 것, 가벼운 것 → 무거운 것, 잘 알려진 것 → 덜 알려진 것’의 순서로 이루어진다. 구체적인 10가지 은물의 내용과 교육활동 방법은 다음과 같다.
첫째, 제1은물은 직경 6cm의 털실로 된 공(球) 모양으로 3원색과 3보색인 빨강, 노랑, 파랑, 오렌지, 초록, 보라로 이루어져 있어 유아가 색(色)을 배울 수 있고 자기와 대상의 근원적인 양극성을 이해하게 한다. 자연물 형상의 기본 조건인 면, 선, 점을 포함하고 있으며 구형에서 형태가 만들어지고 또 다시 구형으로 돌아갈 수 있음을 의미하기도 한다. 제1은물은 유아의 요구와 충동을 만족시킬 수 있으며 유아의 정신성을 표현하고 있다. 가능한 교육활동으로는 털실로 된 공을 끈에 매어 ‘모빌 만들기’, 두 개의 공으로는 나비를 만들고 나머지 공으로는 꽃을 만들어 활동하는 ‘꽃과 나비 만들기’, 은물을 작은 나무에 매달아 놓고 잡는 활동인 ‘과일 따기 놀이’,......<중 략>

참고 자료

교육부‧보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 세종: 교육부‧보건복지부.
김희태‧정석환 (2015). 유아교육철학 및 교육사. 한국방송통신대학교출판문화원.