2020학년도 1학기 출석대체과제_아동관찰 및 행동연구 - 1) 인터넷에서 유아들의 놀이상황 영상을 찾거나, 주변에 유아들의 놀이상황을 관찰하여 빈도사건표집법과 ABC 사건표집법, 행동목록법과 평정척도법, 시간표집법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오(반드시, 다섯 가지 기록양식을 모두 사용할 것).

소개글

"2020학년도 1학기 출석대체과제_아동관찰 및 행동연구 - 1) 인터넷에서 유아들의 놀이상황 영상을 찾거나, 주변에 유아들의 놀이상황을 관찰하여 빈도사건표집법과 ABC 사건표집법, 행동목록법과 평정척도법, 시간표집법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오(반드시, 다섯 가지 기록양식을 모두 사용할 것)."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈도사건표집법
2. ABC 사건표집법
3. 행동목록법
4. 평정척도법
5. 시간표집법
6. 일화기록법
1) 관찰1
2) 관찰2

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 들어 유아교사의 다양한 역할 중, 관찰자로서의 역할이 크게 부각되고 있다(김진선, 정혜영, 2007: 김태인, 유은영, 2010: 서동미, 엄은아, 2007: 손유진, 김남희, 2007: 안효진, 2012: 최석란, 2006: 최석란, 김영숙, 2007: Billman&sherman, 1997). 그러나 유아는 발달 특성상 학령기 아동이나 어른에 비해 읽고 쓰는 등의 능력이 부족하여, 과제나 평준화된 평가를 통해 유아들이 무엇을 이해하고 있는지를 파악하기 어렵다. 이러한 맥락에서 여러 가지 관찰 기법을 이용한 교사의 세심한 관찰은 유아의 발달 상황과 중요한 학습의 순간을 놓치지 않고 유아의 사고와 감정에 대한 정보와 단서를 제공 받으며, 파악하고, 이해하며, 분석하여 유아에게 적절한 도움을 주는 방법이라 할 수 있다. 따라서 필자는 본 과제에서 다양한 관찰 기법에 대해 간단히 설명하고, 그 중 6가지의 관찰 기법을 이용하여 유아의 행동을 관찰하고, 그 내용을 정리하고자 한다.

Ⅱ. 본론

아래 내용은 필자가 근무하고 있는 유치원에 재원 중인 유아들을 대상으로 한 것으로 개인정보보호를 위해 실명은 비공개 처리하였다. 또한 코로나 19로 인한 개학연기로 인해 긴급돌봄대상 어린이들로 이루어진 혼합연령 교실에서 관찰한 것으로 관찰기법마다 관찰한 유아의 연령이 조금씩 다르다.

<중 략>

2. ABC 사건표집법
• 관찰유아: 김OO
• 연령: 만4세
• 성별: 남
• 관찰날짜: 2020년 4월 20일~2020년 4월 24일
• 관찰자:
• 관찰사건: 친구에게 하는 공격적 행동

시간
4월 20일
9:45분

A(사건 전)
조OO과 박OO이 함께 역할영역에서 놀이하고 있다. 김OO가 그 모습을 보고 다가간다. 조OO과 박OO이 의자와 쇼파로 집을 만들어놓은 곳으로 김OO가 들어가려고 하자 박OO이 “안 돼 들어오지마”라고 말하며 제지한다.

B(행동)
김OO가 놀이공간으로 들어가지 못하자 갑자기 소리를 지르는 행동과 동시에 박OO의 가슴을 주먹으로 5차례 내려친다.

참고 자료

이영애·유준호 공저, 아동관찰 및 행동연구, 한국방송통신대학교출판문화원(2018)