[문화와교육] (만점레포트) 교재 1장에서 3장까지를 반복하여 읽고 각 강의 내용 요약과 학생이 읽은 소감을 한 장 당 A4 1-2쪽으로 작성하여 총 5-6매로 정리하여 제출하시오.

소개글

장학생의 만점 레포트, 체계적 구성과 내용의 충실도, 수없이 퇴고하며 정성들여 작성한 자료입니다.

○ 과 제 명 : 교재 1장에서 3장까지를 반복하여 읽고 각 강의 내용 요약과 학생이 읽은 소감을 한 장 당 A4 1-2쪽으로 작성하여 총 5-6매로 정리하여 제출하시오.

깔끔한 요약 및 논리적 의견 전개로 만점받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1-1. 1장 ‘삶과 문화와 교육’ 요약
1-2. 1장 ‘삶과 문화와 교육’ 소감
2-1. 2장 ‘문화와 교육의 관계’ 요약
2-2. 2장 ‘문화와 교육의 관계’ 소감
3-1. 3장 ‘문화의 형성·공유·변동’ 요약
3-2. 3장 ‘문화의 형성·공유·변동’ 소감

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
방송대에 입학하고 첫 온라인 강의에서 마주한 강렬했던 오프닝이 생각난다. 국어 과목이었고 백발 지긋한 교수님이 나오셔서 긴 한자성어를 일필휘지로 멋들어지게 써 내려갔다. 그 속에 담긴 의미는 아무리 어렵고 이해하기 힘든 내용이라도 읽기를 반복하면 결국 뜻을 깨달아 온전히 내 것으로 만들 수 있다는 것이었다. 한자의 문외한이라 음은 기억나지 않지만, 그 뜻만은 깊게 새겨 지금까지 학습의 기본 지침으로 삼고 있다. 이번 과제에서 교재를 반복하여 읽으라는 요구 역시 그와 궤를 같이하는 지식의 습득과 체화의 과정일 것이다. 장별로 내용을 요약하고 개인적 소감을 더하여 깊이 있는 학습에 좀 더 다가가 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1-1. 1장 ‘삶과 문화와 교육’ 요약
삶을 이야기하거나 회고할 때, 분석하고 더 나은 삶은 궁리할 때, 삶을 구조화하는 틀로서 시기, 영역, 형식의 세 가지를 사용할 수 있다. ‘시기’는 시간을 축으로 삼아 연령, 학창 시절, 직장생활, 혼인, 생로병사 등으로 삶을 구조화한다. ‘영역’은 가정, 학교, 직장, 동호회, 지역사회 등 삶이 영위하는 ‘장’과, 정치, 사회, 경제, 문화, 예술, 기술 등 보다 상징화 된 ‘계’가 있고, 추상적인 삶의 영역에 따라 공적·사적 영역으로 구분하기도 한다. ‘형식’은 삶을 해석하고 실천하는 방식과 그 목적, 초점, 관심 또는 무게중심에 집중한다.
인간의 삶은 관심과 초점에 따라서 서로 다른 다양한 형식들로 구성되는데, ‘형식’은 ‘배치’ 혹은 ‘계열화‘와 유사한 개념으로 동일한 요소나 자원이 주어질 때 사람들이 선택하는 배치 또는 계열화 방식은 각기 다름을 의미한다. 문화는 타인의 행동을 이해하는 방식이자 방향을 설정하는 준거가 되고, 교육은 문화를 비롯한 삶의 형식들을 반성하고 변화시키는 일로 각자 고유한 특징을 지닌 중요한 삶의 형식이다.
문화를 이해하기 위해서는 문화론적 관점을 살펴볼 필요가 있다.

참고 자료

조용환·윤여각·이혁규(2006) 「문화와 교육」, 한국방송통신대학교출판문화원, 1-3장