프로그램개발과평가3) 논리모델의구성요소와 요소들이 어떻게연결되는지설명하고 사회복지실천 현장에서 프로그램개발과 평가자신견해 제시하시오0k

소개글

프로그램개발과평가3) 논리모델의구성요소와 요소들이 어떻게연결되는지설명하고 사회복지실천 현장에서 프로그램개발과 평가자신견해 제시하시오0k

사회복지학과 프로그램개발과평가3

1. 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점).
2. 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고, 졸업 후 프로그램 전문가로서 어떤 역할과 자세로 임할 것인지 자신의 견해를 제시하시오(35점).

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점).
1) 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명
(1) 논리모델의 개념과 의미
(2) 논리모델의 구성요소
① 투입(Inputs)
② 활동(Activities)
③ 산출(Outputs)
④ 성과(Outcomes)
⑤ 임팩트(Impact)
2) 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시
① 투입(Inputs)
② 활동(Activities)
③ 산출(Outputs)
④ 성과(Outcomes)
⑤ 임팩트(Impact)
2. 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고, 졸업 후 프로그램 전문가로서 어떤 역할과 자세로 임할 것인지 자신의 견해를 제시하시오(35점).
1) 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성
(1) 사회복지현장에서의 프로그램 개발의 필요성
(2) 사회복지현장에서의 프로그램 평가의 필요성
2) 프로그램 전문가로서 어떤 역할과 자세로 임할 것인지 자신의 견해를 제시

Ⅲ. 결 론- 나의 제언

참고자료

본문내용

사람이 살아가는 과정에서 자신의 의견을 잘 전달하여, 체계적으로 정확하게 문제 해결방안을 제시하며 명확한 근거를 내 놓으면 논리적이기 때문에 더 이상 반박할 수 없게 된다. 따라서 우리가 사회생활을 하는 과정에서 항상 논리적인 사고를 지닐 수 있도록 노력해야 한다. 그 사람이 자신의 의견을 제시할 때 불명확하고 핵심이 부족하게 말하면 자심의 의사전달력이 부족하게 되어 인간관계의 투명성이 보장되지 않게 된다. 따라서 자신의 의견을 정확하게 제시할 수 있도록 논리적 사고를 평상시에 길러야 할 것이다.
논리 모델은 원인과 결과에 대한 가설화된 설명으로, 일반적으로 투입(Inputs), 활동(Activities), 산출(Outputs), 성과(Outcomes), 임팩트(Impact)의 다섯 가지 요소로 구성되 있어 문제의 시작과 결과를 정확하게 분석하여 합리적인 문제해결을 도출한다.
사회복지의 실천은 국민의 안전과 복리증진을 최우선 목표로 진행하여야 할 것이다. 사회복지실천 과정은 도움을 필요로 하는 사람을 처음 만나는 것을 시작으로, 그 사람이 가지고 있는 문제 혹은 서비스를 필요로 하는 내용을 파악․분류․사정하며 문제의 해결 또는 구체적 원조과정을 거쳐 서비스를 마무리하게 되고 경우에 따라서는 사후관리의 과정을 거치게 된다. 사회복지의 변화와 양상은 그 시대의 사회구조나 사상적 흐름과 맞물린 정치적, 경제적.사회적, 문화적 구조에 따라 특수한 형태나 방법으로 발달해 왔음을 알 수 있다. 예를 들면, 사회복지의 원초적인 형태라고 할 수 있는 구제, 보호, 상부상조 등의 행동체계는 오래 전부터 모든 사회에서 행해져 왔다.
또한 구제제도를 살펴보더라도 전통적인 자선사업, 박애사업, 등이다. 사회복지실천 평가의 개념은 사회복지분야에서 평가는 기관의 계획이나 정책 혹은 프로그램에 전반적으로 적용된다. 광의의 차원에서 사회복지실천 평가 사회복지실천 활동이 효과적이었는지 그리고 효율적이었는지를 판단한 것이다. 실천적 조사연구의 한 유형으로 사회복지서비스가 필요한지, 서비스가 계획된 대로 수행되는지, 그리고 서비스가 목적한 바대로 사람들의 욕구나 문제에 효과적이었는지를 평가하는 것이다. 프로그램 평가는 평가의 결과를 토대로 결정권자로 하여금 합리적인 결정을 내릴 수 있게 한다. 사회복지실천 프로그램은 앞으로 진행될 계획을 체계적으로 정리한 것으로 이러한 프로그램을 통하여 전체적으로 사회복지실천이 어떻게 전개되고 발전될 것인가를 한눈에 알수 있다.
이 장에서는 프로그램개발과평가3) 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점). 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고, 졸업 후 프로그램 전문가로서 어떤 역할과 자세로 임할 것인지 자신의 견해를 제시하기로 하자.

참고 자료

공용, 2020, 레포트, 사회복지실천현장에서 프로그램개발과 평가
김영종, 사회복지행정, 학지사, 2011
신복기․박경일․장중탁․이명현(2002), 『사회복지행정론』, 양서원.
박경일 외(2016), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 양성원.
엄명용ㆍ노충래ㆍ김용석(2015), 사회복지실천기술의 이해, 학지사
우수명(2018), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 지식공동체.
유범상ㆍ정연정(2019), 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
이민홍ㆍ정병오(2017), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 양서원.
이봉주ㆍ김기덕ㆍ신원우(2019), 사회복지 프로그램 개발과 평가. 신정
최미영ㆍ정무성ㆍ김종명(2019), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
최미영(2019), 사회복지 프로그램 개발과 평가 워크북, 출판문화원.