평생교육론1공통) 우리나라에서 국가차원에서 평생교육이 마을차원에서 실행하는 평생교육으로 진전되었습니다 마을평생교육의 사례를 하나선정하여 조사분석하시오0K

소개글

평생교육론1공통) 우리나라에서 국가차원에서 평생교육이 마을차원에서 실행하는 평생교육으로 진전되었습니다 마을평생교육의 사례를 하나선정하여 조사분석하시오0K

교육학과 평생교육론1공통

우리나라에서 국가 차원에서 언급되던 평생교육이 마을 차원에서 실행하는 평생교육으로까지 진전되었습니다. 본인이 거주하고 있는 지역이나 인근 지역에서 추진되고 있는 마을평생교육의 사례를 하나 선정하여 조사 분석하시오.

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과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.

참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
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좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.

구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 마을평생교육의 정의와 의미
2. 마을평생교육의 사례-시흥시
1) 시흥 평생마을지원전략
2) 평생교육마을 운영전략
3. 마을평생교육 활성화 방안
4. 시사점
5. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

본문내용

사람은 항상 배우고 연구하고 생각하며 노력을 평생 동안 하면서 살아가는 ‘호모사피언스’, 즉, 생각하는 동물인 것이다. 따라서 평생학습을 지속적으로 해야할 것이다. 한국민족은 평생교육의 오랜 역사와 문화적 전통을 가지고 있다. 일반적으로 평생교육의 등장배경을 1970년 유네스코가 세계교육의 해에 평생교육의 원리를 기본이념으로 채택하면서 평생교육이 교육의 중심개념으로 보편화되었다고 알려지고 있지만, 한국사회에서의 평생학습의 개념은 서양보다 더 오래 전에 정립되었을 것으로 추정된다. 한민족은 관직에 오르지 않고 일생을 마친 모든 남자를 사후(死後)에 모두 학생이라고 부른다. 그 증거는 옛날부터 지금까지 고인(故人)을 지칭할 때 학생(學生)이라고 표기하는 것에서 찾아볼 수 있다. 선친의 제사 때 모시는 지방을 “현고학생부군 신위(顯考學生府君 神位)”라고 쓰는 것에서부터 평생학습의 전통을 찾아볼 수 있는 것이다.
평생교육의 개념은 60년대 후반 쿰즈, 랑그랑 등의 학자들에 의해 제창되어 UNESCO에 의해 전 세계에 전파되어 세계 교육의 개혁을 위한 기본 개념이 되었고, 우리나라에서는 헌법 제31조 5항에서 '국가는 평생교육을 진흥하여야 한다'고 규정함으로써 교육체제의 기본 이념으로 삼고 있으며 또한 21C를 대비하는 교육개혁의 골간을 이루고 있다. 이러한 점에서 평생교육은 새로운 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 새로운 교육이념이자 새로운 교육제도로 요청되고 있다. 가정형편이 어려워 늦게 고등 학교졸업 자격검정고시를 통과하여 대학에 입학하는 경우가 있는가 하면, 방송통신대를 졸업하여 대학원을 진학하기도하고, 고등학교 졸업 후 독학으로 사법시험에 합격하여 자신의 인생을 새롭게 개척하기도 한다.

참고 자료

김남선, & 안현숙. (2015). 지역학습공동체 구축을 위한 주민조직 지도자의 역량에 대한 이론적 탐색. 한국평생교육학회 연차학술대회 자료집(305-312).
이숙원. (2003). 대학부설 평생교육기관 성인학습자의 참여지속 결정요인 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
정미경, & 김승용. (2009). 마을 평생학습지도자 양성프로그램 효과성에 관한 연구. 한국지역사회복지학,31, 99-118.
한성근. (2009). 평생학습마을 만들기에 나타난 평생교육사의 직무분석: 경기도 시흥시 참이슬평생학습마을 사례 중심으로. 한국방송대학교 석사학위논문.
홍은진. (2015). 세 마을평생교육지도자 학습경험. 대구대학교 박사학위논문.