21년 아동관찰및행동연구 정리

소개글

강의를 들으며 정리했습니다!
기말고사 공부할 때 도움이 되었으면 좋겠네요 : )

목차

Ⅰ. 제 1장 관찰의 이해(Ⅰ)
1. 관찰의 정의
2. 관찰의 목적
3. 관찰의 의의
4. 관찰의 접근 방법

Ⅱ. 제 2장 관찰의 이해(Ⅱ)
1. 관찰의 절차
2. 관찰의 계획
3. 관찰의 실행
4. 관찰자료의 분석 및 결과 활용
5. 관찰의 오류
6. 관찰에서의 신뢰도와 타당도

Ⅲ. 제 3장 아동관찰과 행동연구
1. 행동연구의 개념
2. 행동연구의 유형
3. 아동행동관찰 연구 시 유의할 점
4. 연구윤리 및 연구동의서 작성

Ⅳ. 제 4장 일화기록법, 연속기록법, 표본식 기록법
1. 일화기록법
2. 연속기록법(진행기록법)
3. 표본식 기록법

Ⅴ. 제 5장 사건표집법
1. 서술식 사건표집법
2. 빈도사건표집법

Ⅵ. 제 6장 시간표집법
1. 파튼의 사회적 놀이 분류
2. 스밀란스키의 인지적 놀이 유형

Ⅶ. 제 7장 행동목록법 및 평정척도법
1. 행동목록법 or 체크리스트
2. 평정척도법

Ⅷ. 제 8장 행동연구의 유형 및 절차
1. 사례연구
2. 조사연구
3. 실험연구
4. 연구논문의 작성

Ⅸ. 제 9장 영유아발달의 이해
1. 영유아의 신체발달영역의 발달과업
2. 영유아의 사회•정서영역의 발달과업
3. 영유아의 언어•인지영역의 발달과업

X. 제 10장 아동검사의 이해와 종류
1. 아동검사의 이해
2. 아동검사의 종류

XⅠ. 제 11장 아동 문제행동 관찰
1. 아동 문제행동 지도의 필요성 및 절차
2. 아동 문제행동의 종류 및 관찰방법

XⅡ. 제 12장 포트폴리오 평가
1. 포트폴리오 평가의 이해
2. 포트폴리오 평가의 절차

XⅢ. 제 13장 현장 적용 및 실제(Ⅰ)
1. 일과운영과 영유아관찰(Ⅰ)
2. 일과운영과 영유아관찰(Ⅱ)

XⅣ. 제 14장 현장 적용 및 실제(Ⅱ)
1. 흥미영역별 영유아관찰
2. 교사평가를 위한 반성적 관찰

XⅤ. 제 15장 관찰을 이용한 학부모와의 소통
1. 학부모면담의 이해
2. 학부모면담 계획과 실행
3. 학부모면담의 평가

본문내용

1, 관찰의 정의
1) 유아교육에서의 관찰
- 관찰: 특정 사물이나 현상을 주의 깊게 살펴보는 것으로 일상생활에서 자연스럽게 이루어지는 과정
- 유아교육에서의 관찰: 유아를 대상으로 하기 때문에 유아의 행동과 그 이면을 보다 잘 이해하기 위한 진단적인 목적을 가지고 있음

2) 시대에 따른 관찰의 형태 변화
* 18세기 후반: 자신의 어린 자녀를 관찰대상으로 하는 직접적인 관찰을 통해 아동에 대한 지식 습득
- 페스탈로치: 아들의 생후 2세 반까지의 성장 과정을 관찰하여 기록
- 티테만: 아들을 대상으로 생후 30개월간 감각과 운동, 언어, 인지행동을 관찰
* 19세기
- 다윈: 진화론적 입장에서 유아 관찰-> 종의 진화와 관련 있는 단서들 발견
자녀를 대상으로 한 관찰을 통해 여러 연구물 발표
- 스탠리 홀: 아들을 대상으로 3년간 직접관찰 시행
유아의 진정한 필요: 자연스러운 일상 상황에서 드러남
미국 전국아동연구협회 창립
* 20세기 중엽: 아동을 대상으로 한 과학적 연구가 활발히 진행
- 관찰은 어떤 현상을 발견하고 기술하는 데 그치는 것이 아니라, 행동의 특징을 설명하고 이론을 구성
- 피아제: 자신의 세 자녀를 대상으로 세심한 관찰을 하여 생물학 분야의 학문적 연구를 바탕으로 아동의 태도 및 검사를 위한 인상적인 방식을 적용하여 아동의 인지를 측정
* 최근: 유아를 둘러싼 환경의 중요성 강조: 유아가 속한 환경 및 맥락을 동시에 파악하는 생태학적 관점에서의 관찰이 중요해지고 있음
* 관찰법
- 유아의 행동 및 발달을 보다 잘 이해하기 위해 유아를 자세히 탐색하고 기록한 자료들을 모두 수집하여 분석하는 절차
- 유아행동과 관련하여 초기의 연구부터 최근의 연구에 이르기까지 중요하게 기여하고 있는 유아행동연구 및 평가방법 중 하나

2, 관찰의 목적: 유아를 둘러싼 인적•사회적 차원에서 살펴볼 수 있음
1) 관찰을 통해 유아의 흥미 파악
- 놀이와 교구를 선택하여 놀이하는 것을 관찰
- 집단활동에 참여하는 반응

참고 자료

없음