무역학원론 ) 교재 혹은 강의를 참고하여 주요 국제무역이론을 정리하시오. 각 이론에 대해 비판의 여지가 있다면 이에 대해서 논하시오.

과제정보

학과	경제학과, 무역학과	학년	1학년
과목명	무역학원론	자료	13건
공통	1. 교재 혹은 강의를 참고하여 주요 국제무역이론을 정리하시오. 각 이론에 대해 비판의 여지가 있다면 이에 대해서 논하시오. (15점) 2. 교재 혹은 강의를 참고하여 국제환율제도의 변천과정을 정리하시오. 각 국제환율제도가 유지... 더보기 1. 교재 혹은 강의를 참고하여 주요 국제무역이론을 정리하시오. 각 이론에 대해 비판의 여지가 있다면 이에 대해서 논하시오. (15점) 2. 교재 혹은 강의를 참고하여 국제환율제도의 변천과정을 정리하시오. 각 국제환율제도가 유지될 수 없었던 이유가 있다면 이를 함께 논하시오.(15점) 접기

소개글

"무역학원론 ) 교재 혹은 강의를 참고하여 주요 국제무역이론을 정리하시오. 각 이론에 대해 비판의 여지가 있다면 이에 대해서 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 교재 혹은 강의를 참고하여 주요 국제무역이론을 정리하시오. 각 이론에 대해 비판의 여지가 있다면 이에 대해서 논하시오.
2. 교재 혹은 강의를 참고하여 국제환율제도의 변천과정을 정리하시오. 각 국제환율제도가 유지될 수 없었던 이유가 있다면 이를 함께 논하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 절대우위와 비교우위는 특정 물품을 생산하는 데 있어 특정 국가가 다른 국가보다 경쟁력이 있고 우위를 가진다는 것이다. 간단하게 예를 들자면 열대지방에서 자라는 파인애플을 생산하는 데 있어 열대지역을 다수 포함한 동남아가 한국보다 파인애플 생산에 우위를 가진다. 우위를 결정하는 것은 해당 상품을 생산하기 위해 투입되는 자본, 인력, 자원, 기술 등이 있으며 적은 투자로 좋은 품질의 상품을 많이 생산할수록 우위를 가지게 된다. 우위를 비교할 때 자세한 예시는 다음과 같다: 국가 A와 B는 각각 인력 10명을 보유하고 있다. 각 국가가 우유와 빵을 생산하는데 필요한 노동력은 표 1과 같다. 국가 A는 우유
표 1. 국가 A와 B가 우유와 빵을 생산하는데 필요한 노동력(임금은 동일함)

생산에 특화하고 국가 B는 빵 생산에 특화하면 각각 5개의 우유와 2.5개의 빵을 생산할 수 있다. 그리고 우유와 빵 1개씩을 교환한다면 A 국은 특화 전보다 3개의 우유를, B 국은 특화 전보다 1.5개의 빵을 더 많이 보유하게 되어 양국이 이득을 얻게 된다. 여기서 특정 국가가 절대우위를 가지기 위해서는 한 국가가 다른 어떤 곳에도 없는 특정 물품을 보유하는 경우이다. 위에 예시로 설명한 파인애플처럼 특정 지역에서만 생산될 경우 절대우위를 가지게 된다. 아니면 생산 과정에서 들어가는 비용이 다른 국가에 비해 절대적으로 적을 경우에도 절대우위를 가질 수 있다. 하지만 모든 재화에 절대우위가 있는 경우 양국 간의 무역이 이루어지지 않음으로 이는 비현실적이고 현실적인 무역 상황을 설명하기 위해서는 비교우위론이 필요하다.

참고 자료

KDI 경제정보센터
제 2장 국제무역이론, 원광대학교
제 12장 환율과 국제통화제도, 원광대학교
조윤제, 「국제통화제도의 개혁과 세계경제지배구조」, 『2019 KDI Journal of Economic Policy Conference “Global Financial Monetary Order for Sustainable Development』, 2019