(평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.

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학과	교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육경영론	자료	26건
공통	1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오. 2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경... 더보기 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오. 2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오. 접기

소개글

1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코트니의 고육경영 과정
1) 경영의 과정
2) 교육경영 과정
(1) 기관의 철학 및 임무 개발과 공유
(2) 목적과 목표 설정
(3) 기획
(4) 조직화 및 구조화
(5) 지도
(6) 인사배치
(7) 예산편성
(8) 마케팅과 홍보
(9) 평가
2. 학습조직구성의 요소와 실제 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육경영은 사회 구성원 모두 생애 단계나 어떤 상황에서도 자신이 추구하는 학습을 지원하고 촉진시킬 수있도록 체계적인 교육활동의 운영을 통해 개인과 공동체의 삶의 질을 향상시키도록 하는 조직화한 노력을 의미한다. 평생교육경영을 광의적으로 봤을 때 사회를 구성하는 주요 영역에서 존재하는 다양한 형태의 평생교육조직에 대한 통제적인 관점과 촉진적 관점을 통해 관리와 지원하여 사회구성원이 가진 평생학습 욕구를 충족시키는 것이라고 할 수 있다. 또한 협의적으로 봤을 때 지역 사회에서 여러 유형의 평생교육기관에서 평생교육기회와 활동을 효과적으로 제공하고 이를 전달하여 사회 구성원이 가진 평생학습 요구의 충족이 이루어질 수 있도록 하는 것을 평생교육경영이라고 볼 수 있다.
본론에서는 이러한 평생교육경영에서 코트니의 고용경영 과정을 살펴보고 학습조직의 구성 요소와 내 주변의 조직의 모습을 통해 요소 중 부족하여 발생하는 문제를 분석해보도록 할 것이다.

참고 자료

김달효, 「교육행정 및 교육경영」, 헉자사, 2019.
정민승, 「평생교육경영론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
조재준, 「평생교육경영의 실제」, 태영출판사, 2016.

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생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오. 2. ... 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 ... 그 가운데 필자가 가장 중요하다고 생각하는 과정에 대해 이유를 피력해 보고자
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